英语人教版三年级上册Animals love.docVIP

Unit 4 第三课时教学设计 教材：人教版PEP 三年级上册 单元名称： Unit4 We love animals 授课内容：语篇课（discourse） 一、设计指导思想与理论依据： 本节课教学设计与课堂实施依据深度学习理论开展，深度学习是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功，获得发展的有意义的学习过程。 深度学习是师与生共同经历的一段智慧旅程，学生能灵活运用所学知识、习得的能力、养成的思维去理解世界、解决问题，将知识回归生活。深度学习的四个任务：1、要学“深度”的主题（中心任务）；2、达成“深度”的目标（活动预期）；3、实现“深度”的目标的学习活动（学习过程）；4、可持续评价：评价学生实现目标（达成反馈）。这四要素不是各自独立，每一个要素都会激活其他要素，在设计和实践中具有彼此相关、相互作用、密不可分的联结整体关系，相互间不是单一的线性关系。在设计和教学中，四个要素存在着一致性，如果一个要素出现变化，需要相继调整相关要素。 教学设计 本课沿用单元题目，主题确定为“Animals’ love”，因为本单元学习的主题是了解各种各样的动物，会运用what’s this?\that? It’s a …来进行对动物的 询问以及回答。本课是第三课时延伸到了解各种不同的动物有不同的本领，在主人公panda回家路上遇到各种困难的时候，发挥动物们的各项本