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《跨越代沟》教案
—感激父母
教学目标
了解父母对我们的付出，体会父母对我们的关爱。
教学重点
通过实例感受父母对我们的关爱，反思自己的行为，建立尊重，体贴父母的意识。
教学过程
一、导入：
同学们，不知道大家有没有听过这样一个故事。
《血色母爱》中报道了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋了，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破了，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救了，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了女儿。
学生交流：听了这个故事，你有什么感想？
二、自学指导。
联系实际，想一想父母平时都为你做些什么？
为什么要感激父母？
母亲节和父亲节分别是哪一天？
交流互动。
听歌曲《天亮了》。
介绍歌曲创作的背景：在一次缆车事故中，一对父母在缆车掉下悬崖的一刹那，用手托举着自己的孩子，最终使这个孩子成为那次事故唯一的幸存者。
阅读文章《地震中的撑起》。
请同学们回忆：
自己成长过程中，父母怎样守护我们？
怎样爱护我们？
怎样使我们健康成长？
联系自己出生以来有几次得病以及当时父母的状况，自己人生中几个重要时刻父母的状况。
让学生谈谈自己哪些习惯和父母是一样的，哪些技能是从父母那里学来的，父母教过自己什么做人、做事的道理和方法…………
谈谈在这些情况中有什么难忘的趣事。
总结：父母是我们的第一位老师。
三、合作探究。
四川汶川大地震发生后，当一名小女孩从废墟中解救出来时，周围的人都哭了；已故去的年轻父母脸对脸，胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬挡住倒下来的墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。
阅读完这个故事，你有何感想？
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