《第三节 人体和外界环境的气体交换》教案2.docVIP

《第三节 人体和外界环境的气体交换》教案 教学目标 知识目标：描述呼吸系统的结构和功能。 能力目标：培养学生科学进行观察的能力和逻辑思维分析能力；在科学探究中发展 合作交流能力、语言表达能力和创新能力。 情感目标：养成一些生活中的良好卫生习惯。乐于探索生命的奥秘，珍爱生命，增强环保意识。 教学重点 能描述呼吸道的各个组成结构，区别解释咽和喉的功能 能够结合自身呼吸的体验描述进行呼吸运动时膈肌的变化 运用肺活量的指标，提高身体锻炼的意识 教学难点 1.在理解呼吸运动的过程中，学生易形成一个错误的认识，认为吸气时膈肌向上运动、呼气时向下运动，而实际上正好相反。 2.在理解肺活量的概念时，有些同学已有的观念是，只要呼气就好，而科学的做法是应该先尽力吸气后再尽力呼出的气体量才是肺活量。 教学策略 采用PPT 课件，运用启发诱导式教学，让学生边思考边学习新的知识， 板书设计具有概括性，起到辅助教学的作用。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新知 同学们，有一种东西我们赖以生存，却看不见也摸不着。猜一猜，这是什么？ 那大家想不想知道空气是如何进入我们人体内的？ 学生答道：“空气”！ 学生：想！ 新知教学 呼吸系统的组成 那大家翻开书本P53 ，先给大家2分钟的时间阅读相关内容。待会老师会提问。 打开PPT课件，展示呼吸系统结构图（无名称），请同学盖上课本，并提问，请同学回答呼