《第一节 物质运输的载体（1）》教案4.docVIP

《第一节 物质运输的载体》教案 教学目标： ①通过对演示实验的观察和分析，说出血液的组成成分和功能(重点) ②使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试描述红细胞和白细胞和血小板的形态结构。(难点) 教学重难点： 观察血液分成分和人血永久涂片，培养观察能力，提高使用显微镜的技能，体验生活离不开科学。 课前准备： 1、备好课；制作课件；显微镜；人血的永久涂片。 2、探究实验的材料器具：实验用10mL注射器、1mL5%柠檬酸钠溶液、试管、量筒、新鲜鸡血10mL。 3、要求学生分好实验小组；网上搜集关于血液的知识，形成对血液的初步认识。 教学过程： 一激情导入：　 食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？(血液) 观看视频：流动的血液 ?其实，上面这些物质都是由血液来运输的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞。 现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧！ 提问质疑：1、血液是呈什么状态？(液态)? ??????2、那为什么我们平时吃的猪血、鸡血不是液态的呢？(凝固) 3、血液对人体有何作用？ 生1：血液是红色的液体。 生2：血流出体外就干了。 生3：生病了就要抽血化验。 设计意图：观看人体内流动的血液，激起学生澎湃的热情，感受到血液是我们生命的河流。