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《15.1.3轴对称图形》教案
教学内容
沪科版数学八年级上册轴对称图形P123-P124.
教学目标
1、在同一直角坐标系中,感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系.
2、经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程,发展形象思维能力和数形结合意识.
3、丰富对现实空间以及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维.
教学重点
经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程,明确图形坐标变化与图形轴对称之间关系.
教学难点
由坐标的变化探索新旧图形之间的变化探索过程,发展形象思维能力和数形结合意识.
教学过程
一、思考引入
在平面直角坐标系中,如何作出图形的轴对称图呢?
如图在平面直角坐标系中,正方形ABCD四个顶点分别为A(1,1),B(3,1),C(3,3),D(1,3).
(1)分别作出点A,B,C,D关于x轴的对应点A1,B1,C1,D1,并写出它们的坐标;
(2)分别作出点A,B,C,D关于y轴的对应点A2,B2,C2,D2,并写出它们的坐标.
同学独立思考后说出已知点与对称点有什么关系.
二、探究新知
(1)在方格纸上建立直角坐标系,根据读出的点的坐标在纸上找到相应的点,并依次用线段将这些点连接起来.坐标是(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,-1),(3,0),(4,-2),(0,0).
(2)将图中的各个点的纵坐标不变,横坐标都乘-1,所得的图案与原图相比有什么变化?
(3)在直角坐标系中,根据读出的点的坐标在纸上找到相应的点,并依次用线段将这些点连接起来,坐标同上.将图中的各个点的横坐标保持不变,纵坐标都乘-1,与原图相比,所得的图案有什么变化?
三、拓展练习
1、填表
已知点
A
(-5,1)
B
(-2,1)
C
(-2,5)
D
(-5,4)
关于x轴的对称点
关于y轴的对称点
四、课堂小结
1、关于y轴对称的两个图形上点的坐标特征:(x,y)——(-x,y)
2、关于x轴对称的两个图形上点的坐标特征:(x,y)——(x,-y)
3、关于原点对称的两个图形上点的坐标特征:(x,y)——(-x,-y)
五、布置作业
习题15.1的4,5、6题.
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