幼儿园一日常规管理--苏丽莉.pptxVIP

幼儿园一日常规管理; 什么是常规？;什么是幼儿园一日常规; 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量，所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 　　首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 ; 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；? 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；? 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。; 1、卫生常规 进餐、喝水、盥洗、卫生常识等常规。 2、行为习惯常规 午睡、礼貌、上下楼梯、入园、散步等常规。 3、学习活动常规 教学活动常规、区角活动常规、 户外活动常规、做操常规、体育游戏常规等 ;;幼儿园一日活动常规的意义; 木卡姆幼儿园一日活动时间安排表; 　　生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节 　（一）基本要求 　1．建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。 　2．满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 ; 1、对幼儿的培养 衣着整洁，面容干净，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；与爸爸妈妈说再见。其实，看似简单的“小朋友好”“老师好”也是经过一段时间培养、锻炼形成的。 和小朋友，老师打招呼问好，锻炼幼儿交往能力、交往胆量、语言表达能力。; 幼儿入园前教师要做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长，向家长了解幼儿在家的表现及身体状况，听取家长的意见和要求，做好幼儿物品的交接工作，并监督家长签好字。教师要充分利用好这段时间，及时做好家园互动和沟通工作。(家访工作）;1、认真做好晨检工作步骤：一摸、二看、三查、四问。一摸：摸额头看是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。; 及时做好晨检记录工作。  老师上下午都要点名 统计幼儿入园人数，并做好幼儿出勤记录; 自觉排队，不浪费水，口杯用后放回原处。 喜欢喝水，轻松自然的喝水，知道喝水的重要性。 口杯一天一消毒，教育并监督幼儿专人专用，幼儿的口杯要对号放入口杯架上。 特别是生病幼儿（感冒、发烧）需要喝水时，应随时给幼儿水喝，并及时提醒幼儿喝水。 运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。 　　观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400——600毫升以上。 ; 1、幼儿懂得大小便解在池内，保持地面整洁。 2、幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。 3、厕后鼓励幼儿进行简单的整理衣裤、如果幼儿不能够自理，教师适时帮助幼儿。 厕所在室内的冲水厕所可用图画配儿歌的形式告诉幼儿如厕知识：便后主动把水冲，提起裤子整衣服，争当文明小模范。; 1、培养幼儿： 洗手时不拥挤，学习掌握七步洗手法（先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手靠近盥洗池甩水——打开毛巾擦干净），用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置。 可以用儿歌：“小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。”; 2、要求老师 做好盥洗前的准备工作，放好肥皂，让幼儿用流动水洗手。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗手，最后逐一检查，洗净手离开盥洗室。幼儿毛巾专人专用，毛巾做到一天一消毒。 ; 　　为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐） 　　组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。 　　餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。 增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。 　　鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完毕 中大班不少于30分钟，小班不少于40分钟 　　巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。 ; 　　学习活动是指教师有目的、有计划地发起的、采用集体活动形式组织