【教学设计】《世界格局的多极化趋势》（岳麓） (2).docVIP

岳麓书社出版社 九年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《世界政治格局的多极化趋势》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过分析两极格局瓦解后发展趋势，提高学生认识和揭示社会历史发展规律的能力。 2.通过教学，使学生初步形成从相互历史事件中整理和把握历史线索的能力。 【过程与方法目标】 1.通过指导学生自觉阅读，让学生自主探索自学的方法，初步掌握从历史素材中提取历史线索的方法。 2.通过组织学生进行小组学习和讨论活动，使学生学会协作学习。 【情感态度价值观目标】 通过讲述当今的，分析世界政治格局变化的深刻原因，激发学生的爱国情感，培养学生的忧患意识和热爱和平、反对霸权主义、反对强权政治的政治态度。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 两极格局终结后世界的多极化趋势及科索沃战争及其对世界格局的影响。 【教学难点】 课前准备世界政治格局多极化的必然性。 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程 （一）导入新课 （出示多媒体图片，一个天平，一端注明美国，另一端注明苏联）二战后，美苏两国开始了长达半个世纪的“冷战”，形成了