语文苏教版二年级下册鸟岛第二课时教学设计.docVIP

《鸟岛》（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习背诵课文。 2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。 3、品读课文，知道鸟岛的地理位置和特点，初步懂得鸟是人类的朋友，从而形成爱鸟护鸟的意识。 教学过程： 一、复习导入 1、孩子们，这节课我们继续学习《鸟岛》。来,齐读读题。 2、通过上节课的学习，我们知道鸟岛就在我国青海湖的西部，虽然很小，但是却闻名中外。这么有名的鸟岛，你们想去看一看吗？这节课，我们一起到鸟岛去看看。 二、学习课文 （一）学习第2自然段 1、师：春天的风景真美!桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着……河里的雪已融化了，鱼儿在水里游戏，无比欢乐。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁从南方飞回来了。美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜…… 广阔的天地到处生机勃勃。鸟岛上的景色优美，我们来到闻名中外的青海湖鸟岛，看！（看图） 师问：，你看到了什么？ 生：好多好多鸟啊…… 师：是啊，我也看到了好多鸟啊！ 师：春天的鸟岛景色优美，吸引了很多鸟儿。打开书，认真读一读第二小节，看看课文是怎么介绍的，找一找形容鸟多的词语。 交流：（一群一群）读词。（评：读得真好，孩子们，读了这个词语你好像看到了什么？ 师：我好像也看到了很多鸟儿 （陆续）这么多鸟儿是一起飞来的吗？（不是） 那么是——（飞来一群，过了一会儿，又飞来一群……