地理教案－1．1 人类认识的宇宙_高中地理教案.docVIP

地理教案－1．1 人类认识的宇宙_高中地理教案_范文先生网 ? 1．1 人类认识的宇宙 ? 　[重点]地球是太阳系中一颗特殊的行星 所谓特殊是与其它天体相比较而言，就目前所知，唯独地球上有生物，特别是有高级智慧生物，这与地球所处的宇宙环境以及地球本身的条件有关。 （1）地球所处的宇宙环境 从两方面分析：一是地球与太阳的关系——太阳的光和热是地球上一切生物赖以生存和人类活动的源泉，因为从地球形成以来所接受的太阳光热条件一直比较稳定。二是地球、其它大小行星同太阳三者的关系——地球及其它大小行星绕日公转不仅方向一致，而且公转轨道面几乎在同一平面上，各行其道，互不干扰碰撞，故运行较为安全。 （2）地球本身具有的条件 地球表面有适宜的温度（平均温度15℃）、液态水、适合生物呼吸的大气。 然后，分析这三个条件产生的原因。 [难点]宇宙 可以简要地讲：宇宙由各种形态的天体物质所组成，是时间、空间和天地万物的总称。 也可以较详细地讲——宇宙有两个不同的概念：（1）有限的宇宙，指总星系，是当前科学技术上能观察到的宇宙部分，有的学者（如天文学家金祖孟）称之为科学上的宇宙；有的学者（如上海天文台台长赵君亮）称为“子宇宙”，总星系在时间上有始有终，空间上有边有际。（2）无限宇宙，指哲学理念上的宇宙，有人称之为“母宇宙”，空间上无边无际、无形状、无中心；时间上无始无终，没有起源、年龄、寿命。 此外，仅供教师作参考资料用——“依据钱学森教授的新见解，整个宇宙包含了从渺观→微观→宏观→宇观→胀观世界的五大物质层次。其中，渺观层次向内再分，趋向无限小……宏观层次（物体→行星、地球）→宇观层次（恒星、太阳系→星系→星系团→超星系团→总星系）→胀观层次（有人推算，至少有103000个‘总星系’式宇宙并存→趋向无限大）。” 　 教案示例2 ——“基础工业和主要工业基地的分布”第二课时 　　【教学重点】基础工业的分布特点和四大工业基地的位置。 　　【教学难点】分析四大工业的特点。 　　【教学用具】我国主要钢铁工业的分布图、中国主要工业基地分布图 　　【教学过程】 　　（复习提问）上节课学习了哪几种基础工业？ 　　（导入）除此以外，还有一项重要的基础工业—钢铁工业。 　　（板书）5.钢铁工业： 　　（学生活动）举例说明钢材的广泛用途。 　　（总结）所以说，钢铁工业是衡量一个国家综合经济实力的重要标志。 　　（学生活动）读图“我国主要钢铁工业的分布”： 　　1.读出我国大型钢铁工业中心。 　　2.这些钢铁工业中心的分布与铁矿资源的关系，举例说明。 　　（总结、板书）在铁矿产地、 　　（提问、学生讨论）太原、北京、上海等地钢铁工业的建立，并非在铁矿产地，其影响因素有哪些？ 　　（总结、板书）煤炭产地、消费市场、交通便利地区 　　（提问）综合以上五种基础工业的分布状况，找出全国工业比较集中的地区。 　　（学生活动） 　　1.读图查阅，讨论回答。 　　2.将讨论结果与图“中国主要工业基地的分布”对照，并结合课文读出我国四大工业基地。 　　3.在图中四大工业基地处，分别用①、②、③、④标注，同时也在课文中用相应的符号标注。 　　（板书）二、主要工业基地 　　（讲述）以上五种基础工业主要是为其它工业部门的生产提供物资的，我们把这种工业称为重工业；把为人们生活提供物质的生产部门，称为轻工业（如食品工业）。 　　（学生活动）说出自己知道的其它重工业和轻工业。 　　（提问）四大工业基地分别以哪些工业为主？ 　　（学生活动）分四组，每组负责一个工业基地进行讨论。 　　（教师总结）可见，四大工业基地各具特色，有的是重工业基地—辽中南；有的是综合性工业基地—京津唐、沪宁杭；有的是以轻工业为主的综合性工业基地—珠江三角洲。 　　（板书）1.重工业和轻工业： 　　2.四大工业基地的分布和特点： 　　（总结）略 　　【板书设计】 　　一、基础工业的分布 　　5.钢铁工业 　　二、主要工业基地 　　1.重工业和轻工业： 　　2.四大工业基地的分布和特点： 地理多媒体组合教学教案授课目的1）??????????? 通过分析使学生了解城市的形成，资本主义以前和产业革命以后世界城市的发展特点。2）??????????? 引导学生分析城市化过程的实质和特点，发达国家与发展中国家城市化进程的不同特点。3）???????? 使学生认识城市化进程中产生的问题，城市人口过多和工厂过多造成的城市环境问题及解决途径，形成正确的人地协调发展的情感、态度和价值观。技能要求让学生掌握一定的识图、析图的地理基本技能，学会独立完成城市的合理布局教学重点城市化进程中产生的问题教学难点城市化进程中产生的问题教具准备自制POWERPOINT 教学软件教学方法讲述法? 谈话法? 启发式? 目标程序法设计思想本节课的教学内容多,理论性强