语文苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷 第一课时.docVIP

台湾的蝴蝶谷 教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激 HYPERLINK / 发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 3.学习本课2个生字，理解由生字组成的词语。 教学重难点:在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象。 教学过程： 一、激趣导入 1.同学们，老师一直有两个梦想，一个是当老师，还有一个是当导游！因为当老师可以带你们去领略语文世界的美好，当导游可以带游客们去世界上所有美好的地方看看，今天你们愿意当我的小游客吗？（出示：台湾） 2.找地图：你知道台湾在哪儿吗？这是中国版图，谁能找到台 湾在哪呢？生指一指。 师：找对了，这就是我们的台湾，台湾是我们祖国的一部分， 一起读这个词“祖国”。 3.宝岛台湾是我们中国的第一大岛，也是世界闻名的“蝴蝶王 国”，今天就让我们一起走进 课题 台湾的蝴蝶谷。 二、初读课文 1.听老师范读课文：（放音乐，请小朋友们一边听朗读，一边仔细看课文。） 2.小朋友们听得很认真，刚才你们都去了蝴蝶谷，你知道了什么呢，谁来谈谈？ 2.师：刚才同学们说了这么多，看来你们都发现了蝴蝶谷很美，那你们都看到了怎样的蝴蝶呢？ 请你到课文的2——4自然段中去读一读，找一找，圈一圈。 交流讨论： 可以这样说：我看到了（ ）的蝴蝶 a. 上下翻飞：假如我们的手就是蝴蝶，你会上下翻飞吗？（ 做