《观舞记》安徽省颍上县建颍乡中心学校 赵兰.pptVIP

* 文章是作者对生活的记录和感悟，是作者对生活的发现。 颍上县建颍乡中心学校 赵兰 观 记 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 一、知识积累 1.速读课文，独立勾画： ⑴较难读的生字词； ⑵雅致的两字词语； ⑶生动的四字短语; ⑷概括全文的语句。 二、诵读品析 1.寻找文中的一篇微型《观舞记》。并用“我认为从 到 是一篇微型《观舞记》 ，因为 。”的句式回答。 2.勾画并诵读优美句段，旁注理由 。 三、探究延伸 1.合作探究： (1)开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?”有什么作用? (2)第2～5自然段四个“假如”句分别描绘了什么?排比句有什么表达效果? (3)为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”? (4)文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话? 2.感受美： 请欣赏杨丽萍的《孔雀舞》，学习冰心用优美的词语、比喻、排比等表现自己的观后感。 提示：A、用一个词或一句话表达。 B、模仿文中第2—5自然段的假设句（或第7自然段的比喻句）写几句话。 C、结合文中第17、18自然段的描述，写一小段文字。 根据自己的能力与喜好选择A、B、C中的一