语文苏教版三年级上册激趣导入.docxVIP

??????????小露珠????????????????????????????????第一课时??学习目标：1?学会本课生字，理解由生字组成的词语????????????2?能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文????????????3?会用“越来越。。。。”造句??教学重难点：理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格??教学过程??活动单一：整体感知课文，谈话导入????????????1?老师谈话导入，吸引学生注意力，引起学生探知课文的兴趣：同学们，我们都见过小露珠，傍晚时，清晨时。但你们有仔细的观察过吗？下面咱们一起走进大自然，细细地悄悄小露珠，一会老师要请同学来说说你的感受。????????????2?导入课题：这么美，那么可爱的小露珠，想不想去大自然中找找它？那就让我们走近夜幕，去寻找小露珠的踪迹吧！????????????3?板书课题《小露珠》?????????????（学生齐声朗读）??活动单二：学习本课生字词????????????1?点名同学带领朗读本课生字??????????????（老师指导重点字书写?降?俏?袭?奏）????????????2?老师板书本课生词，点名同学带领大家朗读????????????????Lin??????Zhen.????????Jun?qiao.????????Gu.??????Xi.????Zou??????????????降临。??????珍珠????????俊俏。???????一股。?????袭来??吹奏????????????????Gan.?????La?ba.????????Ying.????????Zheng.????Zuan.??Li?ming???????????????草秆??????喇叭。?????笑盈盈????????水蒸气。???钻石。黎明??活动单三：学习课文?????（一）?学习第一自然段????????????1?打开书，再去读一读课文的第一小节，仔细品读，怎样才能读好这一段呢？????????????2?小组之间相互朗读，从朗读中感悟到小露珠由小变大的艰难和小露珠的可爱。?????（二）?学习第二至四自然段????????????1?小露珠是那样的可爱，小动物们都喜欢它，请你自己读读课文，相像一下，假如你是其中的小动物，会怎样向小露珠问好？请同学们挑选一段最喜欢的一段，反复读读，小组之间相互指导，争取读好它。?????????????（同学们积极的朗读课文，让学生在朗读的过程中体会到小露珠的可爱，以及小动物对小露珠的喜爱之情。）????????????2?请同学起来分别朗读这三种小动物夸赞小露珠的话，全体参与评一评，指导读好“像水晶那么透明”，“像钻石那么闪亮”，“像珍珠那么圆润”三个词组，体会赞美之情。????????????3?创设对话情景：现在每位同学都是一种小动物，老师是小露珠，你们见了我，会怎样向我问好？??????????????（走进学生中间，朗读第一自然段，启发学生学习小动物主动向老师问好。这样反复朗读，使学生的记忆加深，更有利于课文的背诵。）?????????????4?小结???????????????小动物们都主动向小露珠问好，它们都喜欢小露珠，是因为它。。。???????????????（学生齐声回答：因为小露珠漂亮可爱）???????????????????????????????????