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《学会查“无字词典”》教学设计
一、教学要求：
1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。
2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。
3. 理解骄阳似火、惊涛拍岸的意思，知道无字词典的意思。
4.用骄阳似火一词，描写夏日天气的炎热。
二、重点难点：
理解无字词典的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。
三、教学时间：2课时
四、教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1.出示骄阳似火、惊涛拍岸两个词语，引导学生查字典，说说词义。
2.过渡到新课。
3.板书课题：2 学会查无字词典
4.设疑：
?无字词典指什么？
怎样查无字词典？
二、初读课文。
1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。
2.指名试读课文。
3.学习生字词。
???无字词典???山崩地裂???旅游???解释??????烈日当空????骄阳似火
???惊涛拍岸???岩石???????理解???意味深长 聪明??????不断
4.练读生字词，理解词语。
5.识记词语，描红。
四、作业：
1.练读课文；?
2.抄写生字词。
?
第二课时
一、复习检查：
????????扩词练习；读词语。
二、细读课文：
?????1. 指名读第一自然段，讨论：这一自然段主要写什么？
?????2.细读2--5自然段：
??????集体默读课文，边读边思考。
????爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？
?读后讨论：爸爸是怎样解释骄阳似火的。（板书：骄阳似火--晒焉）
??????讨论：
????爸爸听了聪聪的回答笑了笑表示满意吗？
?????如果是你应怎样回答？看图1
????爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同 ？
?????无字词典指什么？
??????教师范读2-5段，同桌练习对话，自由读。
3.细读6-8自然段。
???????同学自读6-8自然段。
???????读后讨论：
爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？
???????这时爸爸想起了什么？
???????聪聪为什么大笑起来？
指导看图2，说说词语的意思。
4.小结。
5.指导朗读，启发朗读。
三、细读第9段:
1.指名读：
2.学生提出不懂的问题。
3.讨论：
为什么查无字词典更重要。
怎样查无字词典？
四、作业：
1、练读课文；
2、完成书后三、四题；
3、用骄阳似火写一句话。
?板书：
??????????????????????????????????????????2 学会查无字词典
?????????????????????????????????????????骄阳似火???-------晒焉
?
????????????????????????????????????????涌 撞 崩-------惊涛拍岸?
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