数学：2.5有理数的减法课件(北师大版七年级上).pptVIP

创设情境： 教材中为减法运算提供了实际背景，你能设计一种新的情境来表示减法算式 3 －（－2）吗？ * 两只狗站在数轴的原点，一个向西走3米，一个向东走3米，他俩之间相差多少米？你是怎么算的? 3-（- 3）= ？ 提示： 由于减法是加法的逆运算，要求3 -（-3） 等于多少，也就是问什么数加上（-3）等于3， 即 ？ +（-3 ）= 3。 3℃比-3 ℃高多少？ －6 －4 －5 －3 0 —1 -2 1 2 10 9 8 6 7 3 4 5 ℃ －6 －4 －5 －3 0 —1 -2 1 2 10 9 8 6 7 3 4 5 ℃ 6℃ 3 -（- 3）=6 3 + 3 = 6 变成相反数 结果相同 比较这两个式子，你能发现减法运算与加法运算的关系么？ 不变 减号变加号 计算下列各式： 50 - 20 = ？ 50 - 10 =？ 50 – 0 =？ 50 -（-10）= ？ 50 -（-20）=？ 计算下列各式： 50 - 20 = 30 50 - 10 = 40 50 – 0 = 50 50 -（-10）= 60 50 -（-20）= 70 计算下列各式： 50 - 20 = 30 50 - 10 = 40 50 – 0 = 50 50 -（-10）= 60 50 -（-20）= 70 50 +（-20）=？ 50 +（-10）=？ 50 + 0 = ？ 50 + 10 = ？ 50 + 20 = ？ 计算下列各式： 50 - 20 = 30 50 - 10 = 40 50 – 0 = 50 50 -（-10）= 60 50 -（-20）= 70 50 +（-20）=30 50 +（-10）=40 50 + 0 = 50 50 + 10 = 60 50 + 20 = 70 你能得出什么结论？ 有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数 注意：减法在运算时有 个要素要发生变化。 1 减 加 2 减 数 相反数 2 变 变 例1 计算下列各题： (1)(-3)-(-5)；? (2)0-7 例2 计算下列各题： (1)18-(-3)； ? (2)(-3)-18； ? (3)(-18)-(-3)；? (4)(-3)-(-18)． 例3 计算 (1)(-3)-[6-(-2)]；? (2)15-(6-9)． 例4? 15℃比5℃高多少？ 15℃比-5℃高多少？ 例5 全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本 分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游 戏结束时，各组的分数如下： －100 350 －400 150 100 第5组 第4组 第3组 第2组 第1组 （1）第1名超出第2名多少分？ （2）第1名超出第5名多少分？ 1.熟练的进行有理数减法运算，运用法则将减法变加法时，注意两变：一是减号变加号，二是减数变成它的相反数。 2.认真阅读实际问题，列出减法算式，解决实际问题。 *