高职专业建设与新专业合格评估指标体系.pptVIP

（五）实习实训基地建设 建设基础实训室； 建设独立的专业实训室； 开设相对应的专业实训课程； 大力建设校外实训实习基地，满足专业学生实训实习需要； 完善实习实训管理制度； （六）教学建设 教学常规制度建设； 专业教师开展“说课”活动； 专业带头人开展“说专业”活动； 行业企业人员开展“说产业，说职业”活动； 专业基础课教考分离； 开展实作项目教学； 目 录 一、新专业合格评估指标解读 二、新专业评估要素合格标准与评估方法 三、新专业评估几个重点关注内容 四、新专业评估需要关注的其他内容 五、专业建设内容 一、新专业合格评估指标解读 5项评估指标，16项主要评估要素，7项评估要素是重点考查项； 5项评估指标主要包括：建设规划；教学团队；课程建设；实践教学；建设成效。 合格专业要求： 1.主要评估要素不合格数≤3； 2.带“※”的主要评估要素均合格。 二、新专业评估要素合格标准与评估方法 三、新专业评估几个重点关注内容 建设目标与途径 人才培养方案 专任教师 专业带头人 课程标准 校内实训 校外实习 招生与就业 人才培养工作状态数据平台 （一）建设目标与途径 1.专业建设3-5年规划（从专业正式开办起，每3-5学年做一次规划）； 2.专业建设学年度计划、总结； 3.专业建设委员会成员一览表（成员一般不超过10人，每一年或学期可以有成员变动，并且要有行业或企业人员