兴盛心理子课题报审批书.docVIP

吉林省教育科学“十二五”规划重点课题 《中小学校积极心理健康教育的实践研究》 　　　　　　子课题申报审批表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 名 称 小学生心理健康教育途径的研究 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课题负责人 刘秀丽 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 单 位　　长春市南关区兴盛小学　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　 研 究 时 间　　2011　年　4月 —— 2011 　年　　4月 　　《中小学校积极心理健康教育的实践研究》课题组 　　　　　　 课题 名称 小学生心理健康教育途径的研究 课 题 负 责 人 姓名 性别 年龄 专业 职称 工作单位及现任职务 本项目中所承担的工作任务 刘秀丽 女 51 教育 管理 中学 高级 南关区兴盛小学 负责人 课 题 主 要 成 员 姓名 性别 年龄 专业 职称 工作单位及现任职务 本项目中所承担的工作任务 荆慧 女 43 教育 管理 中学 高级 兴盛小学教学校长 负责人 张伟 女 45 中文 小学 高级 兴盛小学教导主任 组长 闫丽娜 女 38 中文 小学 一级 兴盛小学教导主任 副组长 王金芳 女 37 中文 小学 高级 兴盛小学德育主任 副组长 王杰 女 38 信息 技术 小学 一级 兴盛小学工会主席 收集信息 郭秀丽 女 51 中文 小学 高级 兴盛小学教导主任 各项记录 孟庆岩 女 40 中文 小学 高级 兴盛小学班主任 实验教师 张蕾 女 30 中文 小学 一级 兴盛小学数学教师 实验教师 陈昕 女 36 英语 小学 一级 兴盛小学班主任 实验教师 王小会 女 26 中文 小学 一级 兴盛小学班主任 实验教师 葛建桥 男 28 体育 小学 一级 兴盛小学体育教师 实验教师 马翠歌 女 46 心理 小学 高级 兴盛小学心理教师 实验教师 李宏 女 45 中文 小学 高级 兴盛小学班主任 实验教师 负责人和课题组成员“十一五”规划期间 取得的与本课题有关的主要研究成果 成果名称 著作者 成果 形式 发表刊物或获奖等级及审批部门 发表或获奖时间 心理健康教育的途径与方法研究 刘秀丽 结题 报告 国家基础教育研究会一等奖 2010年 科学开发儿童大脑，培养儿童创造力 荆慧 实验 方案 国家基础教育研究会一等奖 同上 加强未成年人道德建设，创建和谐的校园环境 张伟 论文 国家基础教育研究会一等奖 同上 识字能力是学习语文的基础 闫丽娜 论文 国家基础教育研究会二等奖 同上 怎样培养小学生良好的学习习惯 王金芳 论文 国家基础教育研究会二等奖 同上 兴趣是最好的老师 郭秀丽 论文 国家基础教育研究会二等奖 同上 怎样培养小学生良好的行为习惯 王杰 论文 国家基础教育研究会二等奖 同上 怎样培养小学生良好的行为习惯 孟庆岩 论文 国家基础教育研究会二等奖 同上 课堂上如何营造良好和谐的人文环境 张蕾 论文 国家基础教育研究会二等奖 同上 课堂生成性资源让生活充满无限性 陈昕 论文 国家基础教育研究会二等奖 同上 加强武术教学，弘扬民族精神 葛剑桥 论文 国家基础教育研究会二等奖 同上 负责人和课题组成员“十一五”规划期间主持或承担的主要研究课题 课题名称 负责人或成员 成果 形式 立项部门 鉴定验收时间 开展德育实践活动研究 刘秀丽 结题 报告 市德育办 2010 责任教研究 荆慧 结题 报告 省教育学会 2009 心理健康教育研究 张伟 结题 报告 市教科所 2009 课 题 论 证 （1、本课题研究的目的、意义；2、本课题研究的目标和主要内容；3、本课题研究的方法和步骤；4、本课题研究的可行性分析：①研究人员的研究背景、研究经验、研究能力和已取得的相关研究成果。②研究资料、时间、设备和经费保障等。5、本课题研究的预期成果（限2000字左右） 一、心理健康教育研究的意义 心理健康教育研究是国际竞争的需要，是适应时代挑战的有力应答。现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这些都与人的心理品质有关，是贯彻教育方针的需要。我国现行的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，是素质教育的必然要求，是学生健康成长的需要。心理健康是学生健康成长的先决条件，是改变中小学心理健康教育现状的需要。目前长春市各类中小学的心理健康教育走在了前列，很多学校开设了心