七年级历史下册第八单元第34课蒙古的兴起与元朝的建立教案岳麓版.pptVIP

七年级历史下册第八单元第34课蒙古的兴起与元朝的建立教案岳麓版.ppt

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导语 在公元13世纪的世界历史舞台上,蒙古人成为主角。这个兴起于中国北方草原的游牧民族,不仅统一了中国本土,而且将势力扩展到更为广阔的区域,建立起一个横跨欧亚大陆的庞大帝国。你知道统率蒙古军队成就惊世霸业的英雄人物是谁吗?西夏、金、南宋等长期并立的局面是如何被蒙古人终结的? 一、成吉思汗与蒙古的勃兴 (一)统一和建国 成吉思汗——铁木真 二、西夏、金、南宋的相继灭亡 (一)灭西夏、金、南宋 文天祥抗元 1275年, 状元文天祥变卖家产组织义军3万人抗元,被朝廷任命为丞相。 后兵败被俘, 面对劝降,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的名句。最终慷慨就义 明确:文天祥是抗元英雄, 他与岳飞抗金英雄一样,值得称赞。元和金都是我国境内的少数民族,是国内兄弟之间的战争,所以不是民族英雄。民族英雄是抗击外来侵略, 如:郑成功抗击荷兰侵略者,收复台湾。 (二)成吉思汗及其子孙大规模的 西征 1、概况: 蒙古军队三次西征,占领了今天中亚到欧洲东部的广阔地区。 2、影响: 西征给各国人民带来了,苦难,但在客观上也促进了中西文化的交流,促进了各地的民族交融,对世界历史的进程产生重大影响。 成吉思汗西夏灭亡前病死 (二)元朝的统治措施 (1)统一全国:1279年攻灭南宋残部,完成全国统一。 (2)建立行省制度;在中央设中书省(全国最高行政机构)在地方设置行中书省(十行省)。 (3)在中央设宣政院,管辖吐蕃,西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域。 (4)设置澎湖巡检司(管理澎湖列岛和琉球(台湾)) (5)意义: 元朝统一全国,结束了中国境内长期以来政权分立局面。 善思《元朝疆域》 识图后明确: 甘肃省、陕西省、四川省、云南省、江西省 西藏(宣政院辖地) 元朝疆域 元朝疆域记忆 学而时习 元朝时由蒙古族贵族建立的统一王朝。蒙古人先后终结了中国版图内的( )、 ( ) 、( )等对峙政权。 温故知新 有人认为,既然肯定元朝统一全国的历史意义,却又赞扬文天祥抗元,这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢? 讨论后明确: 不矛盾, 元朝统一全国的意义在于它推动了历史进步;而文天祥他是被作为民主英雄来看待,抗击了蒙古族侵略,反映了中华民族不屈不饶的抗争精神。这二者是从不同方面来评价的 。 集思广益 讨论后明确: 根本原因是要建立蒙古在世界中的霸主地位。 他是鼓励儿孙去发动侵略战争,扩张土地。我们反对侵略战争,因为他给被侵略的国家和人民带来了痛苦和灾难。 谢谢合作 * 蒙古的兴起与元朝 的建立 第34课 1206年,铁木真被推举为全蒙古的大汗,尊称为成吉思汗,建立了以和林为都城的蒙古汗国。 建国 13世纪初,铁木真统一了蒙古各部。 统一 博闻: 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。(毛泽东《沁园春?雪》) 成吉思汗:汗是蒙古族最高统治者的称号。成吉思,原意为大海。成吉思汗意思是拥有四海的皇帝。 成吉思汗,被人赞誉为“一代骄”。 请看书。了解历史知识“时、地、人、事、义”五要素是什么?   时地人事义——五要素记忆 1、时间:1206 13世纪 2、地点:蒙古高原  3、人物:成吉思汗 铁木真 4、事件:建立蒙古汗国  5、意义:统一蒙古族,建立蒙古政权,结束了蒙古各部之间长期的混战局面,促进了蒙古社会的发展,为元朝统一全国奠定了基础。        元军灭亡南宋,南宋涌现了文天祥等著名将领抗元 1276年 金灭亡 1234年 西夏灭亡 1227年 事件 时间 评 成吉思汗╚ 功: ①统一蒙古各部,建立政权,创建国家制度; ②创制蒙古文字; ③对外扩张领土,改变了亚欧内陆政治格局,影响了世界历史的发展进程,促进了中国的大一统。被人誉为“一代天骄”不为过。 过 蒙军的残酷屠杀,给被征服地区带来了浩劫,对伊斯兰文明造成极大地破坏。 ╗ 善思 记忆: 成吉思汗铁木真,一代天骄创蒙文。 建立蒙古大汗国,促进历史大进程。 (阅读本节后依据“时、地、人、事、义”找到课文信息点) (一)忽必烈建立元朝: ①时间:1271年 ②地点:大都(北京) ③人物:忽必烈 ④事件:忽必烈改国号为大元 ⑤都城:1272年定都大都 二、元朝的建立 元朝在地方实行行省制,这是中国古代地方行政制度重大变革。 北逾阴山 西极流沙 东尽辽左 南越海表 提问:你知道元朝国家制度与隋唐时相比发生了什么变化?这时的西藏与中央政府的关系有何变化?(看课文和地图) 回顾 秦朝三公制: 皇帝手下有

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