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趣味物理知识竞赛活动总结 为了丰富校园文化生活，创建格调高雅、学习氛围浓厚、青 春气息浓郁的校园文化， 注重多样性全方面的发展， 推进了素质 教育向纵深拓展， 全面提升大学生的综合素质和精神文明建设全 面发展。为进一步引导大学生了解前沿科技， 普及科技文化知识， 推动我系物理科技创新工作向更高层次拓展， 我系举办了趣味物 理知识竞赛，来使同学们的大学生活更加多姿多彩。 一、 活动主题 普及科普知识 争做创新人才 二、活动目的 作为物理专业的学生， 了解生活中以及科研方面的物理相关 知识， 体验物理的无穷乐趣， 同时培养学生的自学能力和专研精 神，并让他们学习些课外科技知识，进行些课外科学实验，以激 起他们学习物理的热情，培养他们发现并解决物理问题的能力， 所以我们决定开展此次趣味物理知识竞赛。 通过本次活动， 希望 同学们增进彼此间的友谊， 增强大家的积极参与意识， 使同学们 的聪明才智可以得到充分的展示。 三、活动意义 为让广大学子在对自身专业深入的探讨的同时对生活中的 物理知识也进行一定的了解 , 丰富知识体系，加强自身的钻研精 神, 同时丰富大学生的校文化生活 , 培养大学生的动手能力 , 丰富 大学生的科普理念 , 展现物信系的新风貌。 四、活动时间 五、活动地点 六、主办单位 ： 承办单位 ： 七、参加对象 ： 学院全体同学 八、活动流程 ： （一）前期准备 1、活动宣传 （1）在网站上发布关于校园文化艺术节的相关通知与信息。 （2）在校园内贴横幅、海报、宣传单等做宣传。 （3）系中同学在自习期间到各个班级进行活动宣传。 （4）在校园 Q Q群里宣传活动内容。做好活动报名工作。 2、活动准备 （1）安排工作人员寻找竞赛题库。 （2）准备听写纸张， 并将报名者随机随机分组并进行编号。 （3）准备奖品，来激励同学们。奖品分三个奖级：一等奖 一名、二等奖两名、三等奖三名。 （4）安排同学们维持现场秩序。 （二）活动内容 1、比赛开始前两小时，所有工作人员到达现场，按规定的 工作分工合作，做好赛前准备。 2、比赛开始前播放使人心情舒畅的音乐，先放松被听写者 的心情。礼貌接待同学们入场， 入场时给每位同学发放听写纸张。 3、主持人介绍本次活动主题，并介绍到场嘉宾。 4、由领导介绍本次比赛的规则和注意事项。 5、比赛分三轮，第一轮为选择题。 题目出现后每组有三十秒的时间答题， 组代表将其答案写在 答题纸上，时间到后将答题纸举起，评委给出正确答案。正确的 组加一分，错误的组不加分，计分人员将分数记下。本轮共有三 十道题，答完后公布成绩，取前三名进入下一轮。 6、第二轮为简答题。 题目分为一星、 二星、三星三个档次， 每个档次包含 5 道题， 每组派代表前去抽取问题，依次做出解答，满分分别为 5 分、8 分、10 分。每组答题后由评委给出正确答案，并根据答题情况 给分， 计分人员将分数记下。 比赛结束后取总分前 2 名进入下一 轮。此轮比赛中每组有一次场外求助的机会， 除评委外的所有嘉 宾都可以作为求助对象。 7、第三轮为抢答题 本轮共设有 10 道题，选出正确答案得基本分 2 分，解释正 确答案的原理或现场证实可附加得分 1-3 分，打错或规定时间内 没有答出扣 2 分。有效抢答时间为 5 秒钟。 主持人每念完一个题 目后即发出“开始”的口令，各队进入抢答状态，可举牌抢答。 抢题成功后，同时开始倒计时，答题时间为 1 分钟，若回答正确 会另加 5 分组的时间对正确答案做出解释。 回答结束后， 由评委 给出正确答案并给分， 计分员记录本组有效分数。 比赛结束后取 本组累计分数最高的为胜。 主持人未发出“开始”的口令前， 不 得抢答。 8、所有比赛内容结束后，由老师为获胜的一组同学发放比 赛奖品。 9、主持人宣布比赛结束。 （三）后期工作 1、活动结束后要求相关工作人员收拾场地。 2、比赛结束后及时将比赛资料整理归档。 3、负责照相的同学将比赛时的照片整理成册。 4、活动负责人组织所有工作人员进行活动后的讨论。 5、由办公室成员完成活动总结。 九、活动评价 （一）成功的原因 总体来说，我系举办的这次以活动， 在各个阶段都十分成功， 成功的原因我们总结为以下几点： 1、准备较充分在这次活动中得到了充分体现，正是因为有 了详实的考虑、 周全的计划和充分的准备， 这次活动才有了成功 开展的前提。 2、 密切配合，积极协助多方面的工作，是活动得以完成的 保证。 3、分工具体安排合理。在活动开始之前，我们就做了详细 的准备。 （二）经验教训 在成功的背后， 我们也认真反省思考了我们的不足， 总结如 下: 1、同学们在举牌回答不统一时有抄袭和更改现象，这要求 工作人员的协调能力的增强。 2、活动中第一题有三十道选择题，时间太久，太枯燥，缺 乏现场