教学资料《假如生活欺骗了你》教学设计（两篇）.docxVIP

最新整理《假如生活欺骗了你》教学设计（两篇） 　　《假如生活欺骗了你》教学设计之一　　教学目标：　　1、 认知技能：了解普希金及写作背景;理解诗意，明白这首诗以说理取得巨大成功;培养鉴赏能力。　　2、 情感态度：感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情趣。领悟做人道理。　　教学重难点：　　重点：理解诗歌哲理。　　难点：引导学生掌握鉴赏诗歌的一些基本方法。　　教学方法：　　说、读、品、悟。　　课前准备：　　掌握生字词，收集普希金资料;找出自己最喜欢的诗句，并能说出为什么喜欢;质疑　　教学时数：　　一课时。　　教学过程：　　一、导入：当朋友失恋时，你会劝慰他”;天涯何处无芳草”;;当朋友为流言蜚语所苦时，你会劝慰他”;身正不怕影子斜”;;当你也处于逆境中对着一个不幸的人你又会说什么呢?今天我们先来看一下不幸的普希金是怎么做的。　　二、说普希金---生平及写作背景。(看挂图)　　1、 学生畅所欲言　　2、 师强调普希金的不幸和不屈不挠的抗争，抗争的背后是他的坚定信念----对美好生活的向往，他相信光明必来。这是一种积极的乐观的向上的人生观。这是一首赠诗，写于他被流放的日子。我们一起倾听普希金对她说了些什么。　　三、听课文录音　　引导学生发现这首诗与一般的诗歌不同：这是一首说