《观舞记》教学设计 (3).docVIP

《观舞记》教学设计 执教：兴国六中 刘显裕 【教学目标】 1.知识和技能：积累生字词，品析文章的优美语言，让学生了解印度舞蹈 2.过程和方法：以读导学,读出情感，小组合作，探究艺术美 3.情感态度和价值观：培养学生的审美能力，弘扬传统文化? 4.重难点：欣赏本文生动优美的舞蹈艺术描写。 【课程讲解】 一、导入新课：?? 古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧——“社戏”，那月下神形兼备的绘画艺术——“竹影”。还有那巧舌如簧的高超表演——“口技”，这一切无不都在向我们诉说着人类历史的进步。今天，著名的冰心女作家又给我们带来一场动感的印度舞蹈，现在请让我们跟随冰心先生的笔触一同感受下那美幻绝伦的异国风情！（读寄语，明确教学主要目标） 二、检查预习? 这篇课文文字优美，但也不乏生字。大家在预习时一定扫除了“拦路虎”，哪位同学愿意带领大家读屏幕上的生字？ （学生读完后当堂测试，印象最深的一个词语） 听读课文，感知文章内容? ?现在请大家带着下列疑问听读课文，感知文章的内容。 ?1、思考作者写此文送给谁？为什么要写此文送给她们呢？? 明确：卡拉玛姐妹，因为她们的舞艺很精妙，作者要赞美她们。 ?2、文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的？“观舞”之前写了什么？“观舞