七年级语文下册第四单元24你一定会听见的教案鲁教版五四制.pptVIP

朗读把握 朗读本文时应该用怎样的语气？为什么要用这种语气？ 写作大比拼 你听过花儿开放的声音吗？…… 你听过蜻蜓点水的声音吗？…… 你听过灰尘落地的声音吗？…… 你听过空气摇曳的声吗？…… …… 怀着一颗热爱生活的心 去听 去看 去想 我们的生活就会变得充实而有滋有味 * 这大街上来来往往的红男绿女 从不忘带出门的是面无表情 我那颗总爱唱歌的心灵 也就只好两手一摊坐在路边休息 不管3363或是3127 像一个一个困在凡间的精灵 我愿意歌颂祖国和表扬爱情 但只盼望听我唱歌的人赶快清醒 111235,像风筝呼啸而去 555724,是落叶轻轻哭泣 111237,没有人认真在听 那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻 公园就要拆去，别拆去记忆 何不用歌声摘录下你的日记 如果你不爱唱歌也没关系 就让第一道阳光把你的耳朵叫醒 把耳朵叫醒 请你用心去听，试试看，你能听到多少种声音？ 你一定会听见的 桂 文 亚 1.蓬（ ） 2.噗（ ） 3.顷刻（ ) 4.面颊（ ） 5.啃（ ） 6. 啄（ ） 7.喷嚏（ ) 8.嘈杂（ ） 9.唠唠叨叨（ ) 10.过滤（ ) 11. 聆听( ) péng pū qǐng jiá kěn zhuó pēn tì cáo láo dao lǜ líng 明确：文章采用第二人称 “你”来叙述，朗读时语气要亲切自然，如话家常，娓娓道来。仿佛两人面对面谈心。 1、声音是怎么形成的？ 2、文中主要写了哪些声音？ 蒲公英梳头的声音 蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音 风吹的声音 动物的声音 水的声音 富有诗意却细微得难以觉察 习以为常却不被留意 声音就是物体振动时与空气相激荡 所发出的声响 列举的声音现象 要用耳倾听 要用心倾听 善于倾听 作者通过对这些奇妙声音详细的描摹，想对我们说些什么呢？ 我们应该听 的声音， 因为能带给我们 。 我们不应该丧失 的能力， 因为这意味着 。 选择和思考 兴趣和感觉 “好听的”“有益的” 很多乐趣，增长知识 接收“世界声音” 内心世界的封闭和退缩 声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要听什么、怎样去听呢？ 作者谈到了两种生活态度： 生活感悟 用心听 对生活充满热情 （健康成长 ） 不用心听 对生活麻木不仁 （木头人） 声音随响 1、 生活中你最喜欢的声音是什么？印象最深刻的声音是什么？说说你喜欢的原因。 你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照“轰……”一声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。 你听过空气摇曳的声音吗？如果你对着前面重重地吹一口气，空气立刻像多米诺骨牌一样倒了下去，“哗——”地一声撞到了墙壁，然后，又摇摇晃晃地弹了回来，发出“哐呛哐呛”的声音。 你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温，花骨朵开始突突突地翻滚起来，终于有一天，她达到了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。 《你一定会听的》：