第四课 移步观察法.ppt

黄月英雕像： 身穿大袖筒子的锦衣，身系玉带，右手背后，左手拿一卷竹简，双眼凝视远方。 雾气升腾，一片朦胧，越发显得神秘。 湖面荡起层层涟漪，向远处延伸而去······两岸的绿树郁郁葱葱，天然的氧吧！ 一条小船在湖面上划过，漾起一圈圈波纹，小岛上的大树苍翠欲滴，起雾了，仿似害羞的姑娘蒙了一层面纱······· 威武，古色古香 雕梁画栋 写作时，我们要按游览顺序，抓住各景点的特征， 用生动优美的语言， 把自己的所见所闻感受， 真实、有条理地表达出来， 让读者读后有身临其境之感。 1.本次课，我们学习了_________,能用自己的话说说它的含义吗？ 2.在组织作文时，我们应注意些什么呢？ A、按一定的顺序，每个景点独立成段。 B、抓住景点特征，用优美的语言加以描述，再现美景。 C、引用诗句、俗语、传说，恰当联想，自然融入自己 的感情。 1、熟读B书27页《印象漓江》，并能背诵课后优美词句积累。 2、观察自己喜爱的小动物，拍摄照片下次课共同分享。 移步观察法，也叫移位观察法、换位观察法，是指通过移动脚步，改变观察位置，达到多方面、多角度观察事物，把握事物特征的目的。 1、你喜欢写游记和参观记吗？ 2、写此类作文时，你认为最难的是什么？ 不知道选哪些景点 不知道怎样写语言才优美 …… 那里给你印象最深的是什么？ 同学们，你们去过哪些地方？ 山、水、花草、树木、鸟兽……（ 选取其中几点，抓住季节特点，灵活运用修辞手法和好词佳句） 景美： 有什么，是什么样儿的，有何价值？ 有特殊意义 或价值： 简介游乐项目+自己玩的过程和感受 好玩： 讨论提纲 2、它具有景美、有特色、好玩三个 特点中的哪一个突出特点？ 3、你将选取哪几个代表性的景点呢？ 4、运用平日的积累，口头描述 一下各景物，记得自然融入个人 感情哦！ 1、让你印象最深刻的是哪个景区？ 1、描写自然风景的： 2、描写亭台楼阁的： 3、描写人物感受的： 繁花似锦 枝繁叶茂 鸟语花香 碧波荡漾 绿树成荫 层林叠翠 古色古香 庄严肃穆 飞檐翘壁 流光溢彩 雕梁画栋 古朴典雅 心旷神怡 眼花缭乱 目不暇接 流连忘返 沁人心脾 心惊胆战 选景 景美（山、水、花、鸟） 有特色（有什么、什么样、联想） 好玩（概括、玩的感受） 写景 按游览顺序，各景点独立成段。 抓住景物特征，用优美生动的语言细致描述。 合理想象，恰当引用诗句、俗语、传说，自 然融入感情。 高高的堤坝上，绿色的斜坡上有几个工整的大字，欢迎我们的到来！