语文苏教版三年级上册《习作8》第一课时.pptVIP

习作8 学写古诗句报告 ——弄懂意思、写明感受 离离原上草 ,（ ）。 少壮不努力，（ ）。 四海无闲田，（ ）。 （ ）三千尺，疑是银河落九天。 桃花潭水深千尺，不及（ ）。 儿童散学（ ），忙趁东风（ ）。 一岁一枯荣 老大徒伤悲 农夫犹饿死 飞流直下 汪伦送我情 归来早 放纸鸢 1、但愿人长久，千里共婵娟。 2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 5、居高声自远，非是藉秋风。 jiè chán 你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究。 ; 水调歌头 . 明月几时有 宋朝 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【写作背景】 zhé 这首词是苏轼在中秋节晚上， 写给他弟弟苏辙的。 【诗句解释】 “但愿人长久，千里共婵娟”的意思是：但愿美好的感情常留在人们的心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮皎洁的明月。 【运用】 现在人们常常用这句诗来表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。 蝉 唐 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。  居高声自远，非是藉秋风。 【诗句解释】蝉的鸣叫传出去很远很远，不是由于借助秋风的力量，而是因为自身的努力，站到了高洁挺拔的树上的缘故。 【表达情感】一个人的声名远播，不是靠权势地位所能达到的，而是要凭自己的品德和才学。表达了作者洁身自好，不攀附权贵的高贵品德。 suí 题西林壁 宋朝 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【诗句解释】 我看不清庐山的本来面目，只因为自己身处在庐山之中。进了庐山，看来看去只能看见庐山的一部分，由于站的位置、看的角度不同，看到的样子也就不一样了。 【道理】 对比较复杂的事物，如果不能客观地，冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面，正确地认识这个事物。 绝句 宋 僧 志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 【写作背景】这首小诗写的是诗人在春日和风细雨中拄杖春游的感受和乐趣。 【诗句解释】春天杏花绽放，飘飞的雨丝轻轻地沾在衣服上，却不曾把衣服完全湿透；轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。 【表达情感】表达作者在春天来到时的喜悦与兴奋,及赏玩夜忘归的悠然. 送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【诗句解释】劝您再喝完一杯酒， 向西出了阳关，再也没有老朋友了。 【表达情感】这首诗所描写的是对朋友依依惜别的一种情感。 【运用】它没有特殊的背景，而只有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离别筵席的演唱，后来编入乐府，成为最流行、传唱最久的歌曲。 技法1：写明出处 写清楚古诗的作者、朝代、背景等 技法2：写清含义 写清楚古诗诗意和所表达的思想感情。 技法3：画龙点睛 写出诗的运用和启发。 小贴士： 1.题目自拟，写在第一行的中间。 2.自然段开头要空两格，像我们读过的课文。 3.要注意标点符号的使用，不会写的字可以用拼音代替。 梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 竹石 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。