英语人教版九年级全册unit 1 第2课时.docVIP

一、备课人信息：九 年级 英语 学科 教师 张伯琴 二、课题：Unit 1How can we become good learners? 课型：新授 使用时间：第 2周使用 三、教学目标 1.掌握patient, practice conversations with friends, practice pronunciation, give a report, word by word等重点词汇和短语。 2.掌握并运用句型：—How can I improve my pronunciation? ---One way is by listening to tapes. (重点) 3．通过交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。 四、课标要求： 1. 掌握单词的读音及拼写． 2.继续正确掌握by的用法 五、课前准备 录音 六、板书设计： How can I improve my pronunciation? ---One way is by listening to tapes. 七、教学过程： 【自主预习】 英汉互译 （1）看视频 （2）与朋友练习对话 （3）学到很多 （4）a little nervous (5) the first time (6) get the main ideas (7)耐心点 （8）逐词阅读 （9）阅读词组 (10) memorize sentence patterns (11)做语法练习 （12）用英语写日记 （13）用英语记笔记 2.句型：反复朗读下列句子，并归纳总结这些句子的共同特点。 （1）I study English by listening to tapes. (2) He studies Chinese by reading the textbook. (3) My friend studies English by making word cards. (4) Tom studies math by asking the teacher for help. 归纳总结：Talk about how to study by using ____and “do sth. by + ________.” 二、【展示交流】 1. 检查预习情况，展示预习成果。 2.完成教材中2a和2b的听力练习 3.根据2a和2b的听力练习，用英语进行对学习英语的技巧和方法的对话训练，并在课堂上展示。 4.根据所学知识完成P4的4b和4c,并加以展示。 5.分角色表演对话，完成2d. 三、自主探究 探究一:What about reading aloud to practice pronunciation?通过大声朗读来练习发音怎么样？ 拓展:英语中表示建议的常用句型有：Why don’t you…? Why not…? Would you like to…? Let’s…? 探究二：Have you ever studied with a group?你曾经参加过小组学习吗？ “have/has+动词过去分词”是上学期所学_______________结构。 探究三：Try to guess a word’s meaning by reading the sentences before and after it.通过读单词前后的句子，尽力去猜测一个单词的意思。try _______ sth. 意为“努力，尽力做某事”，try _______ sth.意为“试着做某事” 例如：Please _______this work in ten minutes.请尽量在10分钟内完成这项工作。 Why didn’t you ______a bike to go to school? 你为什么不试着骑自行车去上学？ 探究四：I am a little nervous.我有一点儿紧张. a little 一点儿，少量的，此处修饰形容词nervous,意为“有点儿紧张”，它还可修饰不可数名词和形容词的比较级。 易混辨析：(a) little与 (a) few的区别： 探究五：finish doing干完某事 例如：I finished__