基础会计记账凭证的填制与审核教学设计.docVIP

基础会计——记账凭证的填制与审核”教学设计 学 校 株洲第一职业技术学校 教 师 周 婷 授课班级 会计0902班 授课类型 新授技能课 授课时间 2课时 一、教材及教学内容分析 本节课教学内容在教学体系中的地位,工作中的应用价值,与前后知识的联系,教材写作特点等等 1．使用教材：高等教育出版社的中等职业学校财经专业教材用书《基础会计》。应写在封面 2．教学内容：填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一 (与其他教学内容的联系,正确)，它是整个会计核算的起点，也是登记账薄的前提和依据，只有熟练掌握收款、付款、转账凭证的填制，为通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作始终(重要性,正确)。 “记账凭证的填制与审核”要求学生掌握凭证的填制要求方法，能根据经济业务正确、规范填制专用记账凭证(教学目标,错误)。课前学生已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为本节课的学习打下了基础 (学生学习基础分析,错误) 3. 教材处理：教材相关实例较少 (教材特点,很好) ，与后附的学习资料相结合进行讲授(措施,很好) 二、教学对象分析 针对本节教学内容 (1)分析学生旧知识掌握情况、已有的认知水平和能力状况。 (2)分析学生存在的学习问题。 (3)分析学生的学习需要和学习行为。 通过前半学期的学习，学生已经对会计核算七种专门方法中的设置账户、复试记账有较深的认识(学生学过了什么,正确)，能根据企业日常经济业务较熟练地编制会计分录，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础(学生已经掌握了什么,正确)。但个别学生在填制原始凭证时还缺乏认真、细致、严谨、规范的实际操作风范(存在的问题,正确)，因此在本节教学中应强调规范填制的重要性，培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作技能和职业品德(措施,正确)。 三、教学目标及要求 1.认知目标：①了解记账凭证的格式、内容 ②掌握记账凭证的填制要求、方法与审核（全部准确说出填制记账凭证的格式要求，纠正填制错误） 2.能力目标：①培养根据经济业务正确、规范填制与审核记账凭证的实际操作能力（在##分钟内填写一张记账凭证，无差错） ②培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力 建议使用:“能说出……”，“能分析归纳……”，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式。 3.情感目标：培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能及职业素养 四、教学方法 1.教学方法：讲练结合，归纳法，直观法。 2.学习方法：探讨式习，发现学习法。 五、教具准备 多媒体设备、POWERPOINT课件、学习资料习资料（见附录1、2、3、4）。（错误） 六、教学重点、难点 教学重点：①根据经济业务内容，正确选择填制记账凭证的种类 ②记账凭证的填制与审核 教学难点：①正确填写记账凭证的摘要栏、会计科目、凭证编号等基本内容 ②严谨、细致、规范的实际操作技能 七、教学程序设计 环节 内 容 教师活动 学生活动 教学意图 复 习 引 入 1.记账凭证的概念?(根据什么填制？，记账凭证对原始凭证有什么要求？) 1.提问（具体问题） 2.展示收、付、转账凭证 分学习小组讨论教师提出的问题 理解记账凭证的概念，明确记账凭证填制的依据 2. 专用记账凭证的种类及概念。 观察凭证的格式 了解专用记账凭证的格式 明确记账凭证的基本内容 3. 简介记账凭证的基本内容。 确定选用何种记账凭证 授 课 1．讲解演示收、付、转账凭证的填制要点 例1：11月1日 讲解演示收、付、转账凭证的填制要点 观察，思考 掌握收、付、转账凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整，书写工整 讲 解 示 范 练 习 例2：11月2日，签发现金支票一张，金额为4000元，备用。（现金支票存根一张） 例3：11月30月计提折旧3000元，其中生产车间2000元，行政管理部门1000元。（折旧计算表一张） 示范收付转凭证的填制方法。强调会计科目、摘要、凭证编号、金额的书写要求及填写顺序 1．根据业务编制会计分录 2.观察、思考收、付、转凭证的填制 掌握收、付、转凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整，书写的工整规范 2．练习： 学生根据给定的业务4—14选择填制记账凭证 1．巡视各学习小组练习情况 ，并对个别学生进行指导（练习法） 学习小组内讨论，互助完成练习。 检查学生对记账凭证填制的掌握 3．学生互相检查习作并修正错误 1．引导学生分析、讨论、探究填制收、付、转凭证的方法（迁移法、讨论法、启发式、探究式） 2．实物投影：有代表性的习作，根据学生完成情况进行讲评 进一步掌握