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江苏教育出版社 八年级(下册) 畅言教育
用心用情 服务教育
《短文两篇》分层练习
陕西咸阳教研员 李鹏
基础题
填空。
1、《诫子书》一文选自作者_______、字__________三国时国______家,与他相关的故事有:___________________________
2、解释下列句中划线的词。
(1)夫君子之行( )
(2)俭以养德 ( )
(3)非宁静无以致远 ( )
(4)淫慢则不能励精 ( )
(5)险躁则不能治性 ( )
(6)多不接世 ( )
3、翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
(3)年与时驰,意与日去。
能力题
《诫子书》作者是从哪两个方面进行论述的?从这几个方面又是怎样展开论述的?
2、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”有什么作用?
3、从全文看,作者写这封信的用意是什么?
4、“君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志, 非宁静无以致远”这句话的核心是一个“静”字.那“俭以养德”与“静”有何关系?5、做人和做事,相互的关联是什么?作者是怎样去论述的?
提升题
1、本文就哪几方面进行了论述?从这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据吗(道理或事实均可)?
2、诸葛亮几千前前对儿子说的话,今天还有意义吗?你如何理解?
答案和解析
一、基础知识:
1、《诸葛亮集》 诸葛亮 孔明 蜀政治家、军事家 孔明借东风、空城计(其他也可以) 告诫、劝勉 书信
2、(1)品德高尚的人
(2)用、凭借、依靠
(3)实现远大目标
(4)懈怠、懒惰
(5)陶冶性情
(6)接触社会,有“用世”的意思
3、(1)学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年华随着光阴逝去,意志随着岁月消磨。
二、能力题:
1、作者是从学习和做人两个方面进行论述的.作者先从正面进行阐述,他认为:无论做人,还是学习,作者强调的是一个“静”字,修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静;接着又从反面进行论证,把失败归结为一个“躁”字,进而把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果,达到了论证的目的。
2、这句话既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。
3、告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。表达了他希望后代志存高远。
4、看似无关,实则关系密切.因为节俭方可清心寡欲,避免浪费.这就要求人们的内心世界始终保持宁静,这样才不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
三、提升题:
1、题目分析及示例:A就学习和做人两个方面进行了论述。B无论做人还是学习,作者都强调一个“静”字,修身要静,学习要静,获得成功也取决于静,把失败归结于“躁”字,把静、躁加以对比,增强了论述的效果。
2、略。
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