第一节 浮力课件 (2).ppt

第1节 浮力 人教版八年级物理（下）第十章 浮力 授课：石镇中学 孙占林 3 竹筏 辽宁舰 救生圈 想想议议： 物体为何能浮在水面上？ 分析：水中的鹅受力情况 G 鹅受到竖直向下的重力 鹅没有因此沉入水底而保持静止 这表明水对它们有一个向　　托起的力,浸在液体中的物体受到向上的力,这个力叫作　　　　　。 上 浮力 F浮 想想议议 漂浮在水面的物体要受到浮力，那么在水中下沉的铁块是不是也受到浮力的作用呢？ 探究 1 浮力的大小:结合图形分析。 (1)比较甲、乙两图弹簧测力计的示数可知F甲　　F乙,这说明了什么? 　 浸在水中的物体受到浮力的作用 (2)浸入水中的铝块受到的浮力是多少? 写出计算过程。 G F浮 F F浮=G-F=2.6N-1N=1.6 N。 通过此实验,得出浮力大小是: . 这种测量浮力大小的方法叫称重法. F浮=G－F 2．符号： 3．浮力的方向： 4．浮力的施力物体： 一、浮力 （F浮） 1．浮力： 竖直向上 液体 5. 浮力的测量方法(称重法) F浮=G -F 浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力。 F浮 四个侧面所受压力关系 F向前= F向后= F向左= F向右 边长为L的立方体位于水面下h 深处 上、下两面所受压力关系 ∵p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下 F浮= F向上-F向下 F向下 F向上 二、浮力的产生 浮力是浸在液体中的物体上、下表面受到液体对物体的压力差 h L h1 h2 F上 F下 F浮 = F向上 - F向下 （这个压力差就是液体对浸入物体产生的浮力） 浮力产生的原因是：物体上、下表面受到液体对它的压力差 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 实验与观察 实验现象: 浸没在液体中的物体　　　　　(选填“一定”或“不一定”)都受浮力的作用。 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 结论：浸没在液体中的物体　　　　　(选填“一定”或“不一定”)都受浮力的作用。 不一定 　注意：物体下表面没有液体（或与底部密合） 时，____（选填“受”或“不受”）浮力。 不受 如：立在河床上的桥墩；陷在河泥里的脚。 探究 2 浮力的大小跟哪些因素有关? 1.猜想:结合以下“体验”,猜想浮力大小的影响因素。 由活动1,可猜想浮力的大小可能跟　　 　　有关。 由活动2,可猜想浮力的大小可能跟　　　 　有关。 由活动3,可猜想浮力的大小可能跟　　　 　有关。 还可能跟　　　 　 有关？ 2.实验方法:　　 　　　法。 (1)木块在水中　　　,铁块在水中　 。 (2)鸡蛋在清水中　 　,在一定浓度的盐水中　　　。 (3)人游泳时走向深水区会感觉到身体变　 。 漂浮 漂浮 下沉 下沉 轻 物体的密度 液体的密度 浸入液体中的深度 控制变量 浸在液体中的体积 实验结果表明 物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 4.交流与评估: (1)在探究浮力与浸没在液体中的深度的关系时,为什么不能比较从位置2→3→4的过程? 参考答案:用弹簧测力计测出体积相同的两个不同的物体的重力。分别将它们浸没在同一种液体中,读出弹簧测力计的示数,并求出浮力。如浮力相同,则浮力与物体密度无关,如不同,则有关。 参考答案:位置2→3的过程中,浸没在液体中的体积不同, 没有控制变量。 (2)如何设计实验探究浮力与物体密度是否有关? 课堂小结 浮力的 概念， 浮力的测量 浮力产生原因 决定浮力大小的因素 (1)探究浮力与浸没在液体中的深度的关系 思路:控制　　　　　 　不变, 改变　　　　 　　　。 如图,从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数　　　, 说明物体受到的浮力　 　。 结论:　 。 液体的密度和浸没在液体中的体积 浸没在液体中的深度 不变 不变 浮力的大小与浸没在液体中的深度无关 (2)探究浮力与浸在液体中的体积的关系。 思路:控制　　　 　不变,改变　　 　 　, 如图所示,从位置1→2→3的过程中,将物体缓缓地浸 入水中不同位置,弹簧测力计的示数变　 , 受到的浮力变　　　　。 结论: 液体的密度 浸在液体中的体积 小 大 在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越