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第九章 压强 第四节 流体压强与流速的关系 PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES \* CHINESENUM3 二 页 七家子中学 八年级物理导学案 第九章 压强 第四节 流体压强与流速的关系 时间：2017年 课型：预习和展示 八年级 备课人： 田成德 学习流程：课前检测（5′）— 揭示教学目标（1′）—交流（组内、组间）(5′)—展示（20′）—纠错（4′）—达标测评（5′） 学习目标：（一）、知识与技能： 1. 了解流体的压强跟流速的关系。 2.了解飞机的升力是怎样产生的。 3.了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象 （二）、过程与方法目标：　 通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。 体验由气体压强差异产生的力。 （三）、情感、态度、价值观目标： 初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。 学法指导：通过小组讨论“兵教兵”、小组展示，教师巡视指导 学习重点和难点：重点：气体压强与流速的关系 难点：气体压强与流速的关系 课前检测：见电子白板 1、压强公式？2、压力产生的效果与哪些因素有关？3、液体内部压强的特点（写一条） 创设情境，引入新课 课件展示三个生活情景 1. 雄鹰翱翔 2. 飞机飞上蓝天 3. 火车安全线 考过其中的奥妙吗？ 科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。 见电子白板 【活动一】【自主学习】：课前导学（观察ppt课件） 仔细阅读课本P44内容直到P45，并回答下面的问题。 探究气体的压强与流速的关系 1、硬币跳高比赛 硬币为什么会跳起？ 现象： 原因： ?2. 用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察现象是 。 在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象是 原因： 小结（一）： 。 应用练习：演示实验——“贪吃的蛇” 将事先折好的两只小船，放入水槽内，然后用注射器当作水管向两船中间的水域冲水，观察两船如何运动。 观察现象是 原因： 小结（二）： 。 总结： 。 【活动二】合作探究、小组讨论（观察ppt课件） 理解机翼产生的原因 5.结合上述现象自学课本第二框题[升力的产生]，回答下列问题 飞机的机翼通常都做成上面 ，下面 的形状。飞机飞行时，流过机翼上方的空气流速 ，流过机翼下方的空气流速 ，机翼上方的压强 （填大于或小于）下方的压强，由此机翼上下表面就存在着 ，因而有 ，产生向上的 。 教学回顾与反思： 巩固练习 A层： 1.王老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验揭示流体压强与流速关系的实验是 2.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为( ) A.车与人间空气流速减小，压强增大 B.车与人间空气流速减小，压强减小 C.车与人间空气流速增大，压强增大 D.车与人间空气流速增大，压强减小 3.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中, 如图所示, 一阵大风吹来, 伞面可能被“吸”, 严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是( ) A.伞面被向下“吸” B.伞上方的空气流速大于下方 C.伞上方的空气流速等于下方 D.伞上方的空气流速小于下方 4、春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理? （ ?） A、风筝下方空气