《社戏》第一课时 (2).pptVIP

童年像一只快乐鸟，无忧无虑，自由飞翔。 童年像一叶小舟，载满无数的欢声笑语。 童年像一朵花儿,开放时芳香美丽； 童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上翩翩起舞…… 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 偷豆送豆这部分看似与看社戏无关，能否删去？ 不能删去，这部分情节仍是看社戏的延续，是看戏后的余波，对表现文章中心具有重大作用。 体味结构之美 以“看社戏”这一线索贯穿全文，脉络清楚，记叙有条不紊，前有铺垫，后有余波，结构完整。 1、《社戏》看戏的过程是否一帆风顺，文章情节的美表现在哪里呢？这样写有何作用（请从看戏前、看戏中、看戏后几个情节中阅读、发现、思考。） 情节美表现在故事情节曲折，叙事有波澜。使故事情节显得一波三折，波澜起伏，摇曳多姿，增加文章的可读性。  体味情节之美 看社戏写得波澜起伏，摇曳多姿。看戏前乡村生活有趣，戏前波折无趣，看戏途中有趣，船头看戏无趣，归航偷豆有趣。 * 情境导入 背景简介 给下列加点的字注音 归省 行辈 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺 歌吹