2017-2018学年京改版八年级数学上册第十二章三角形12.2.2三角形的内角和.pptVIP

* * 八年级上册 12.2.2 三角形的内角 学习目标 1 2 会阐述三角形内角和定理的内容； 会应用三角形内角和定理进行计算；(求三角形的角的度数) 3 能通过动手实践去验证三角形的内角和定理。 自主学习检测 1、 在△ABC中，∠A:∠B:∠C =1:2:3，则∠B =（ ） A. 300 B. 600 C. 900 D. 1200 2、在△ABC中，∠A =500, ∠B =800,则∠C =（ ） A. 400 B. 500 C. 100 D. 1100 3、在△ABC中，∠A =800, ∠B =∠C，则∠B =（ ） A. 500 B. 400 C. 100 D. 450 B B A 4. 一个三角形至少有（ ） A、一个锐角 B、两个锐角 C、一个钝角 D、一个直角 B 自主学习检测 5、若∠A＝50°，∠B＝∠C，则∠C＝ . 6、如图，∠A＝40°，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝ . 65° 280° 把三个角拼在一起试试看？ 做一做 三角形的三个内角和等于180° 结论对任意三角形都成立吗？ 做一做 D C B 2 1 E A 延长BC到D， 于是CE∥BA (内错角相等，两直线平行). ∴∠B=∠2 (两直线平行，同位角相等). ∵∠1+∠2+∠ACB=180° ∴∠A+∠B+∠ACB=180° 在△ABC的外部，以CA为一边， CE为另一边作∠1=∠A， 已知：△ABC，求证：∠A+∠B+∠C=1800 证明： 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。 关于三角形内角和的证明，你还有其他方法吗？ 议一议 ） A E ） 1 2 B C D F 2 1 E C B A A B C E 由以上的证明，我们可以得到三角形三个内角之间的一个重要性质. 定理：三角形三个内角的和等于180°. 这个定理称为三角形内角和定理，它的应用十分广泛. 以上的各种证明方法，启发我们在添加辅助线时，要利用已经学过的知识.比如：平角等于180°. 要点小结 例2、已知：如图12-8，在△ABC中，∠A=100°，∠B=∠C. 求： ∠B，∠C的度数. A B C 图12-8 解：设∠B的度数为x， ∵∠B=∠C， ∴∠C的度数也为x. ∵∠A+∠B+∠C=180°(三角形内角和定理)， ∵100+x+x=180， 2x=80, x=40. ∴∠B=40°，∠C=40°. 典例精析 已知: 在△ABC中，∠BAC=40°，∠B=75°，AD是△ABC的角平分线. 求：∠ADB的度数. A D C B 解:∵∠BAC=40°，AD是△ABC的角平分线， ∴∠BAD等于∠BAC的一半， 即: ∠BAD=20° ∵ ∠ADB+∠B+∠BAD =180° ∴ ∠ADB =180°-75°-20°=85°. 练一练 1.如图，在△ABC中，∠A＝36°，∠C＝72°，BD平分∠ABC. 求：∠DBC的度数． 解：∵∠A+∠ABC+∠C=180°， ∠A=36°，∠C=72°， ∴∠ABC=180°-36°-72°=72°. ∵BD平分∠ABC， ∴∠DBC= ∠ABC= ×72°=36°. 随堂检测 2、在△ABC中，∠A＝55°，∠B比∠C大25°，则∠B的度数为(　　) A．50° B．75° C．100° D．125° 3、如图，将三角尺的直角顶点放在直线a上，a∥b，∠1＝50°，∠2＝60°，则∠3的度数为(　　) A．50° B．60° C．70° D．80° B C 随堂检测 随堂检测 4.甲楼高16米,乙楼座落在甲楼的正北面,已知当地冬至中午12点,太阳光线与水平面夹角为450,如果甲楼的影子刚好不落在乙楼上,那么两楼的距离应是多少？ 甲 乙 16米 450 ？ 450 解:由题意知 A B C ∴BC=AB=16 答:两楼的距离是16米. 16米 * *