教学资料《三棵树》教案-第二课时 .docxVIP

最新整理《三棵树》教案-第二课时 　　一、教学目标　　1、理解ldquo;树rdquo;在文章中的象征意义;　　2、理解认识树与人相互依存的关系;　　3、体会并感受作者内心对生命的感悟与倾诉　　二、教学重点　　ldquo;树rdquo;的象征意义的理解　　三、教学难点　　1、树与人的相互依存的关系　　2、文中诗意的语言和感伤的情感基调　　四、教学过程　　(一)复习上节课内容　　l三棵树在文章中究竟指哪三棵树?　　苦楝树苗、石榴树、枇杷树　　l作者是由什么引到这三棵树呢?　　一趟长途列车的终点站名　　(二)分析文章内容　　那么究竟这三棵树有什么特点呢?作者在对待树的得失中的情感又是怎样的呢?下面我就请同学通过展示自己的作品来谈一下.　　1、三棵树的特点　　苦楝树mdash;mdash;幼小无依　　枇杷树mdash;mdash;含蓄深沉　　石榴树mdash;mdash;热烈奔放　　(教师补充讲述ldquo;鸟儿、孩子rdquo;)　　(提示:作者驱赶鸟和孩子,果树迎接它们的到来，没有怨言、执着的付出，不会埋怨)　　那么两相对比的话,我们在果树的身上可以看到一种什么精神?　　(提示：对人平等无私奉献的精神)　　2、作者的情感脉络