鲁教版（五四制）七年级数学上册教案：第五章5.1 确定位置 教案.docVIP

PAGE 周 次 课 型 新授课 主备人 课 题 5.1位置与坐标 教学目标 1．能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2．能在方格纸上用“数对”确定位置 教学重点 能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。 教学难点 能在方格纸上用“数对”表示位置 教具准备 导 学 过 程 二次备课 一、开门见山，揭示课题?同学们，在我们的身边有很多的数学问题，今天就来讨论一下我们身边的数学问题。（确定位置）二、层层深入，直奔主题3．说一说：说说自己的座位。4．总结引导：引出“数对”表示方法。举例说明：××同学的位置是第三组第二个可以简单的表示为（3，2）说一说：3，2分别表示什么？说一说：自己的位置如何用简单的方法表示？引导学生小结“数对”的表示方法。5．确定位置：引导学生根据数对确定位置。三、及时练习，巩固新知1．填空：（课本63页）???观察情境图后完成填空。2．看地图，说位置（课本65页第1题）3．了解感知???展示地球仪：在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40o，东经116o。6．课后作业：65页第2题剪下附页2，摆出游乐场的平面图。并回答图下问题。四、评价???这节课你有什么收获？对自己