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执教者：余映
; 我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气，我永远感谢这掌声。; 快速默读课文第一自然段
要求：小英给你留下了什么印象？
;多音字; 默默地 落下了残疾
;英子是一个什么样的女孩？（孤独、沉默、自卑、忧郁）; 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子。
;可是后来，就这样一个孤独、沉默、忧郁、自卑的女孩却变了个人似的，她有哪些变化呢？请你默读课文其他小节，找一找。;;现在的小英是个什么样的女孩？
（活泼、开朗、自信、爱与人交往); 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……;同学们,是什么让英子有了如??巨大的改变呢？让我们走进她的课堂，看看当时的情景。;自由地轻声朗读课文的第2~4自然段
要求：
边读边思，画出描写小英动作、神态的句子。
; 1、轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向那个角落，小英立刻把头低下。
;
面对此时的小英，如果你是她的同学，你想对她说些什么呢？
;; 这掌声有人在指挥吗？
为什么同学们送给英子热烈而持久的掌声？（鼓励、信任、期待）;第二次掌声:
当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息掌声。
;;;从英子的变化和两次掌声中，你体会到什么？
尊重、理解、鼓励可以改变一个人！; 我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气，我永远感谢这掌声。; 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。;
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