语文苏教版三年级上册8 蒲公英（第二课时）.docxVIP

8.蒲公英 第二课时 教学目标： ⒈能有感情的朗读全文，复述课文。⒉理解课文内容，懂得做任何事都必须、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。教学重难点：实事求是 朗读体会，懂得做任何事要实事求是。 教学准备： 课件 教学过程： 复习检查 听写词语：绒球 降落伞 嘱咐 沙漠 迷惑 富翁 完成《补充习题》第八课第一题。 课文内容复习： 上节课我们知道：蒲公英种子们乘着小降落伞准备随风出行了。途中遇到了慈爱的太阳公公，太阳公公亲切地嘱咐他们什么呢，还记得吗？ （出示幻灯，导背第2 小节） “孩子们记住：别落在表面上的地方，那是。也不要被所迷惑，那是。只有的，才是你们。” 适时板书： 沙漠 湖泊 泥土 4、（师）太阳公公的嘱咐，凝聚了多少祝福和期望啊！让我们再读一读，牢牢地记在心上！（齐读） 二、品读感悟。（学习第3小节） 1、学习第一句。 师：听了太阳公公的嘱咐，小降落伞们怎么回答的？ 生1：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”（决心还不坚定） 师：看，两个摇摆的“！ ”告诉我们小蒲公英们坚定的决心了！谁再来读？ 生2：读（语气真坚定） 师：小种子们，你们一起大声地回答吧：（齐读） 师：嗯，这回太阳公公放心啦！ 可是，是不是所有的种子都这样想呢？他们是怎么说的，怎么做的？请大家好好读读课文第3自然段： 用“——”画出两颗不听话的小种子的话。交流： A、一颗想去金光闪闪的沙漠。 出示重点句：这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。 读 “这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话里你感觉到了什么？——看不起泥巴。 请你读出看不起泥巴的语气。 听出来了，黑黑的泥巴没意思！（一点儿意思都没有，不喜欢） 那这颗小种子心里想啥呢？（它想，沙漠里一定有宝贝，想去发财） 你也来读一读，好吗？（小种子为什么说那里“一定”有宝贝？ 看到了金光闪闪的沙漠） “瞧……” 出示沙漠图片。你猜一猜，这金光闪闪的沙漠在小种子的眼里变成什么了？（学生交流想象，一座金山）。 演 谁愿意来演一演？ 来，现在你是一颗小种子了，请注意，这里是黑黝黝的大地，那里是金光闪闪的沙漠。 小朋友，这是一颗什么样的种子？（不听长辈话，被沙漠的漂亮外表所迷惑，想发财……） B、另一颗想到波光粼粼的湖里去。 出示：这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！ 师：第二颗小种子怎么说的呢？（指名读） 多么得意啊！谁再来读一读。 师：是啊，波光粼粼的湖面是多么吸引人啊，请问小种子，这波光粼粼的湖面给你带来了哪些欢乐呢 ？ 生：在湖面上快乐地玩耍，快乐地划水，与浪花做游戏，与鱼儿捉迷藏…… 3、分角色表演读第3小节。 三、品读感悟（学习第4小节） 师：多么有想法的小种子啊，最后他们发财了吗？找到欢乐了吗？请小朋友自己读读第4自然段，看看 有着不同选择的小种子们，最终命运如何呢？ 用“~~~~”画出种子们不同的命运。 （出示）师引读：第二年的春天， 落在沙漠里的种子——落在湖泊里的种子——只有落在泥土里的种子—— 相机板书：干死 淹死 茁壮成长 那两颗小种子死得多可惜呀，他们为什么会死的呢？ （不听太阳公公的嘱咐，沙漠很干，没有水分；湖泊都是水，不适合植物生长。） 那他们为什么一定要去呢？ 生：想去发财，想去寻找欢乐。 金光闪闪，银花朵朵，那只是表面，到底对蒲公英种子的生长有没有用处呢？ 生1：没有用。 生2：他们是被沙漠和湖泊的表面迷惑了！ （相机板书“被表面迷惑”） 师：他们忘了太阳公公的嘱咐，忘了自己离开蒲公英妈妈是要去生根长叶。 师：我们一起来看看落在黑黝黝的泥土中的种子们，看看他们长得怎样？ （出示图片展示，欣赏） 生：自由说。 师：你们为什么长得这么茁壮呢？ （黑黝黝的泥土给种子提供了多么丰富的营养，小种子不停地喝足水分，不停地补充营养） 师： 是啊，落在泥土中地蒲公英，迎着金灿灿的阳光，舒展着绿绿的叶子，你不让我，我不让你，争着开出金黄色的小花 ，原野上，望出去一片生机盎然。 理解“竞相开放”花儿们互相争着，像比赛似的开放——这就叫“竞相开放” 小种子们，我们都是一棵棵茁壮成长的蒲公英，让我们一起来竞相开放吧！（齐读） 师：小朋友，只有落在泥土中的种子才是最快乐的种子，怪不得太阳公公当初嘱咐他们：“别落在……也不要被……只有……才……”（再次回到第二段） 看着生长得那么生机勃勃的蒲公英，真为那两颗落到沙漠和湖泊中的种子而惋惜。