八年级数学上册第13章全等三角形13.3等腰三角形1等腰三角形的性质作业新版华东师大版.docVIP

PAGE [13.3　1.等腰三角形的性质] ,　　 一、选择题 1．等腰三角形有一个角是120°，则另两个角分别是(　　) A．60°，60° B．30°，30° C．30°，120° D．20°，120° 2．2017·重庆九龙坡七校期末联考一个等腰三角形的两边长分别是3和7，则它的周长为(　　) A．17 B．15 C．13 D．13或17 3．2016·呼伦贝尔如图K－29－1，在△ABC中，AB＝AC，过点A作AD∥BC.若∠1＝70°，则∠BAC的大小为(　　) A．40° B．30° C．70° D．50° 图K－29－1 4.如图K－29－2，AB∥CD，点E在BC上，CD＝CE.若∠ABC＝34°，则∠BED的度数是(　　) 　　　　 图K－29－2 A．104° B．107° C．116° D．124° 5．如图K－29－3，在等腰三角形ABC中，AB＝AC，BD平分∠ABC，∠A＝36°，则∠1的度数为(　　) A．36° B．60° C．72° D．108° 图K－29－3 6．如图K－29－4，在四边形ABCD中，AD∥BC，DE∥AB，DE＝DC，∠C＝80°，则∠A的度数为(　　) 　　　 图K－29－4 A．80° B．90° C．100° D．110° 7．若等腰三角形的一个内角等于88°，则另两个内角的度数分别为eq \a\vs4\al(链接听课例3归纳总结)(　　) A．88°，4° B．46°，46°或88°，4° C．46°，46° D．88°，24° 图K－29－5 8．如图K－29－5，在△ABC中，D为AB上一点，E为BC上一点，且AC＝CD＝BD＝BE，∠A＝50°，则∠CDE的度数为(　　) A．50° B．51° C．51.5° D．52.5° 二、填空题 9．如图K－29－6，在等腰三角形ABC中，AB＝AC，∠A＝30°，BD⊥AC于点D，则∠CBD＝________． 10．在等腰三角形ABC中，AB＝AC，其周长为16 cm，则AB 图K－29－6 11．如图K－29－7，已知△ABC是等边三角形，点B，C，D，E在同一条直线上，且CG＝CD，DF＝DE，则∠E＝________°.eq \a\vs4\al(链接听课例5归纳总结) 　　　 图K－29－7 三、解答题 12．2017·北京如图K－29－8，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，BD平分∠ABC交AC于点D. 求证：AD＝BC. 图K－29－8 13．如图K－29－9，已知△ABC中，AB＝BD＝DC，∠ABC＝105°，求∠A，∠C的度数． 图K－29－9 14．如图K－29－10，△ABC和△ADE都是等边三角形，AD是BC边上的中线． 求证：BE＝BD.eq \a\vs4\al(链接听课例5归纳总结) 图K－29－10 15．在△ABC中，AB＝AC，AC边上的中线BD把三角形的周长分为12和18的两部分，求三角形的三边长． 16．如图K－29－11，已知△ABC中，AB＝AC，AD＝AE，∠BAE＝30°，求∠α的度数． 图K－29－11 17．如图K－29－12，△ABC是等边三角形，D是AB边上一点，以CD为边作等边三角形CDE，使点E，A在直线DC的同侧，连结AE. 求证：AE∥BC. 图K－29－12 18．小明做了一个如图K－29－13所示的“风筝”骨架，其中AB＝AD，CB＝CD. (1)八年级王云同学观察了这个“风筝”骨架后，她认为AC⊥BD，垂足为E，并且BE＝ED，你同意王云的判断吗？为什么？ (2)设AC＝a，BD＝b，请用含a，b的式子表示四边形ABCD的面积.eq \a\vs4\al(链接听课例4归纳总结) 图K－29－13 　　　　　　　　　 规律探究2016·六盘水如图K－29－14，已知AB＝A1B，A1B1＝A1A2，A2B2＝A2A3，A3B3＝A3A4，….若∠A＝70°，则∠An－1AnB 图K－29－14 A.eq \f(70°,2n) B.eq \f(70°,2n＋1) C.eq \f(70°,2n－1) D.eq \f(70°,2n＋2)  详解详析 【课时作业】 [课堂达标] 1．B 2．[解析] A　等腰三角形的两边长分别是3和7，有两种情况：①三边长为3，3，7，这种情况的三边不能构成三角形；②三角形的三边长为7，7，3，此时三角形的周长为17. 3．[解析] A　∵AD∥BC， ∴∠C＝∠1＝70°. ∵AB＝AC，∴∠B＝∠C＝70°， ∴∠BAC＝180°－∠B－∠C＝40°.故选A. 4．B 5．[解析] C　∵AB＝AC，∠A＝36°， ∴∠ABC＝∠C＝72°. ∵BD平分∠A