人教版初中数学七年级上册 1.2.3相反数.pptVIP

* * * 课程名称：1.2.3相反数 学科：中学数学 人教版 七年级 上册 1、数轴: 规定了原点、 正方向 和单位长度的直线. 知识回顾 2、数轴三要素 2、数轴三要素 原点 正方向 单位长度 知识回顾 3、观察如图所示的数轴，回答下列问题。 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 D B A C （1）说出数轴上的点A,B,C,D表示的有理数 两侧 对称 （2）数轴上表示-1和1的点分别在原点的 ，关于原点 ，并且到原点的距离都等于 1个单位长度。 （3）数轴上表示-3和3的点分别在原点的 ，关于原点 ，并且到原点的距离都等于 两侧 3个单位长度。 对称 学习目标： 1、借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的两个数之间的位置关系； 2、能求一个数的相反数； 3、理解和掌握双重符号的化简。 （重点） （重点） （难点） 1、数轴上与原点的距离是2的点有____个,这些点表示的数是_______ ; 2、数轴上与原点的距离是5的点有____ 个, 这些点表示的数是_______ ; 3、数轴上与原点的距离是10的点有___ 个, 这些点表示的数是__________ ; 2 +2或－2 +5或－5 2 2 +10或－10 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有 ，它们分别在原点的 ，表示 ，我们说这两点关于原点对称。 两个 左右 -a和a + 10和 - 10 + 2和 - 2 + 5和 - 5 符号不同 符号不同 符号不同 数字相同 数字相同 数字相同 4、观察这些数，有哪些相同和不同？ 相反数定义 只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 一般地，a的相反数是 。 -a的相反数是 。 -a a a和-a互为相反数 这里，a表示任意一个数，可以是正数、负数，也可以是0 概念的理解 判断： （1）-3和+3都是相反数 （ ） （2）－3是3的相反数（ ） （3）-3与+3互为相反数（ ） （4）+3是-3的相反数（ ） √ √ × √ （－９，７，０， 0.2） （ 2.4，1.7，－１） 1．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数． 2．指出－2.4，－1.7，1各是什么数的相反数？ 试一试 0 1 3 －3 7.5 －4.8 E D O A B C 2、D，B两点分别在原点的左边和右边，它们还有什么特殊的关系？ 到原点的距离都等于3 1、这个图中的点所代表的数中，有没有关系特殊的数呢？ 3、数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两侧，且到原点的距离相等，这两点关于原点对称 。 (小组讨论2) 思考：如何求一个数的相反数？ 8的相反数是 ， 7的相反数是 ， 5的相反数是 。 由此可知，求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-”号 -8 -7 -5 （1）如-5的相反数，可以表示为 。 -（-5） 如+6的相反数，可以表示为 。 -（+6） （2）a-4的相反数是 ， -（a-4） 3-x的相反数是 ， -（3-x） 请说出下列各式表示的含义及其结果： -（+1.1）表示什么呢？ -（-7）表示什么呢？ -1.1 7 -3.8 （正数的相反数是 ） （负数的相反数是 ） +（-3.8）表示什么呢？ （负数的本身是 ） -0表示什么呢？ 0 （0的相反数是 ） 负数 正数 负数 0 你发现了括号内外的符号“联手”对结果符号的影响吗？说说你的发现 （3）+（-5）= （4）-（+4.3）= （1）+（+2）= -5 -4.3 2 1 -1 -1 （2）-（-3）= 3 1、简化符号时，同号得正，异号得负； 2、出现多重符号时看“-”的个数。当“-”是奇数个时，结果为 ；当“-”是偶数个时，结果为 。 负 正 （7）+﹝+（-1）﹞= （5）-﹝-（+1）﹞= （6）-﹝-（-1）﹞= 同步练习 化简下列各数的符号 作业 教科书P10页 练习：第