《真正的英雄》教学实际.docVIP

2014-2015学年度第二学期一案三单 学科：语文 年级：七年级 审核： 教师寄语：会听、勤思、敢说、善问 ☆～☆～☆～ ☆～☆～☆～☆ 我参与、我快乐、我自信、我成功 PAGE PAGE 10 授课 年级 七年级? 学 科 语文? 课题 《24、真正的英雄》 任课教师 张晋丽 课型 预习展示课 问题生成课 综合解决课 课时 3 授课时间 2012年5月 教 材 分 析 《真正的英雄》是时任美国总统的罗纳德 里根为以身殉职的七位宇航员所作的一篇悼词。这篇悼词语言丰富，感情充沛，悲郁中蕴育着雄壮，悲痛中坚定着信念，可说是声情并茂。 学 生 分 析 经过一段时间的校改实验学生已经适应新课堂。另外，本文情节波澜起伏，扣人心弦，学生应该很感兴趣。这些都是学好本课的优势条件。 设 计 理 念 ? 阅读是个性化的行为，《课程标准》中指出：“学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特感受”，所以，在课堂教学中应“以人为本，以学定教”，让学生自主能动的学习，积极的探究体验，在合作中交流，互帮互学，实现生本对话，“让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文规律”，同时穿插师生对话，生生对话，引导学生在语言环境中感受、体会、领悟、运用，培养学生的语言感受力，让课堂成为