体验式教学【教学设计】《中华人民共和国的成立》（华师大）.docVIP

华东师范大学出版社 八年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《中华人民共和国的成立》 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，让学生知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。通过学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳政治协商会议的内容。 导行阶段过程中始终贯穿新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。? 教材分析 本课是华师大版八年级历史下册第一单元第1课的内容，本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。 教学目标 【知识与能力目标】 知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。 【过程与方法目标】 通过指导学生看课文插图或相关影视资料，能使学生讲述开国大典的史实。 【情感态度价值观目标】 新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。 教学重难点 【教学重点】 新中国成立的历史意义。 【教学难点】 新中国成立初期中国人民政治协商会议及《共同纲领》的作用。 课前准备 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。 教学过程： 激情阶段: 一、导入新课 播放音乐《今天是你的生日》。并提问同学们，你们认识这幅照片吗？这首歌曲你们听过吗？知道歌词中唱的“今天是你的生日，我的中国”指的是什么吗？带着这些疑问，我们一起来找答案吧。（板书课题） 二、阅读教材1-5页，思考下列问题 1、中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容和意义？ 2、复述开国大典的盛况？ 3、中华人民共和国成立的时间、历史意义？ 体验阶段： 三、学习新课 由于这是下册书的第一课，也是中国现代史的开始，所以学习新课之前，必须向学生交代清楚中国近代史和中国现代史的界限 师：上学期我们学习了中国近代史，他是一部屈辱史、血泪史、挨打史、抗争史、探索史。从1840年鸦片战争到1949年新中国成立，这是中国近代史。坚强的中国人在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行。最终，走出了一条属于自己的道路，1949年10月1日，中华人民共和国成立，中国历史从此翻开了新的一页。从1949年新中国成立到至今，为中国现代史。 （一）中国人民政治协商会议召开 1、学生阅读课本，找出中国人民政治协商会议的时间、地点； 2、课件展示第一届政治协商会议出席人员概况（有团体代表、党派代表、区域代表、特邀代表等）； 问：参加会议的有多少人？说明了什么？ 师：参与会议的有六百多人，代表了全国各族人民的意志，显示了全国各族人民的大团结。 3、请阅读教材第2页内容，概括新政协会议的主要内容。 总结为：通过了《共同纲领》（起临时宪法的作用） 选举了中央人民政府委员会，毛泽东为中央人民政府主席 决定了首都、国旗、代国歌采用公元纪年、建立人民英雄纪念碑 导行阶段： （二）开国大典 1、播放视频《开国大典》回答问题：开国大典的时间、地点、有什么重要讲话？ 2、请同学们讲述一下开国大典的史实，看看谁的语言表达能力和对历史事件概述能力强。 3、师强调几个特殊的数字的含义 10.1：本来计划在解放全中国后成立中央政府，但考虑到国民党政权已不存在，同时警惕帝国主义者对中国进行干涉，决定提前举行开国大典。 15:00：为的是防备蒋介石孤注一掷：空袭开国大典。15:00则是缜密计算的结果。国民党的B－24轰炸机，从舟山群岛起飞，和北京距1230公里。上午从这里起飞，3个小时可抵达北京，执行完轰炸任务后还可安全