实验冲刺复习建议课件.ppt

1。物质性质实验（硫酸亚铁铵） 2。原理实验（电离度的测定） 3。综合实验（硫代硫酸钠：检验—制备—测定） 4。物质制备与分析（氨基甲酸铵：非水体系的制备） 5。物质制备与应用（ICl：制备、空白实验） 6。物质制备与纯度测量（氧化亚铜：制备、测定） 7。物质制备与测量应用（亚硝酸钠：制备、比色法） 8。物质性质与原理分析（几种铁盐） 9。实验现象的探究（粉笔、氯化铁） 10。反应条件与产物探究（“碳酸钙+硫+氧气”不同温度下的反应产物） 11。物质的性质探究（乙二酸的性质） 选题说明 实验冲刺复习建议 实验试题的本质 化学实验试题意在创设情境，考查学生运用实验方法解决实验问题的能力。是“偶然中的必然 ”。 实验试题的分类 老情境——新方法（情境不变考新法） 新情境——老方法（创新情境考老法） 新情境——新方法（创新情境考新法） （实验大题往往是情境、方法的新老结合） 为确定制得的固体样品是否为纯净的NaHCO3， 小组同学 提出下列实验方案： 甲方案：将样品溶液与饱和澄清石灰水反应， 观察现象。 乙方案：将样品溶液与BaCl2溶液混合， 观察现象。 丙方案：测定pH法 丁方案：热重分析法 老情境——新方法（上学期末） （NaHCO3----四种方法） 新情境——老方法（4月份省质检） （水合肼）（滴定法） （3）因后续实验需要，需利用中和滴定原理测定反应后锥形瓶中混合溶液的NaOH的浓度。请选用所提供的试剂，设计实验方案。 提供的试剂：H2O2溶液、FeCl2溶液、0.1000mol·L－1盐 酸、酚酞试液 　　　　　　　　　　 　。 实验三：测定馏分中肼含量。称取馏分 5.000g，加入适量NaHCO3固体，加水配成250mL溶液，移出25.00mL，用0.1000mol·L－1的I2溶液滴定。滴定过程中，溶液的pH保持在6.5左右。 新情境——新方法（3月份市质检） （NaNO2____比色法） 利用目视比色法(比较溶液颜色深浅以测定物质浓度)测定泡菜样品中NaNO2的含量。步骤i：在5个有编号的试管中分别加入不同量的NaNO2溶液，各加入1 mL的M溶液(M遇NaNO2呈紫红色，NaNO2浓度越大颜色越深)，再加蒸馏水至总体积均为l0mL并振荡，制成标准色阶。 试管编号 ① ② ③ ④ ⑤ NaNO2含量/mg.L-1 0 20 40 60 80 步骤ⅲ：取5 mL待测液X，加入1 mLM溶液，加蒸馏水至10mL振荡，与标准色阶比较。 实验试题的创新 素材情境（新物质） 原理方法（新反应/新方法） 新颖装置（不常见的仪器/自动测量技术） 设问角度（目的、原理、操作、分析、结论抓住“与众不同”的细节、关键点设问） 呈现形式（题给信息的多样化/答题方式的变化） 实证思想 用事实证明。包括直接证明与间接证明。 “如何证明某物质参加了反应？” 直接证明：反应物减少或消失；间接证明：有新物质生成 实证方法——实验法是重要方法之一 对比实验是手段，控制条件是关键。 第一类：横比 平行实验（条件相同——比较结果）如：滴定实验 对照实验（条件不同——比较结果）如：空白对照实验 第二类：纵比 同组实验，变化条件，测量变化。如：热重实验 体现实证的思想 值得关注的实验题 （2010广东节选）吸收尾气一段时间后，吸收液（强碱性）中肯定存在Cl-、OH-和SO42-．请设计实验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子（不考虑空气的CO2的影响）． 提出合理假设 ． 假设1：只存在SO32-；假设2：既不存在SO32-也不存在ClO ； 假设3：_____________． ②设计实验方案，进行实验。请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：3moL·L-1H2SO4、1mol·L-1NaOH、0.01mol·L-1 KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊试液． 实验步骤 预期现象和结论 步骤1：取少量吸收液于试管中，滴加3 moL L-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中． 步骤2： 步骤3： （2011广东节选） （2）假设试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成，设计试验方案，进行 成分检验，在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。（不考虑结晶水的检验；室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6） 限选试剂及仪器：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH计、烧杯、试管、带塞导气管、滴管 实验步骤 预期现象和结论 步骤1：取适量试剂于洁净烧杯中，加入