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拟题常用方法 俗话说：“题好一半文” ，我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目， 一个有个性有 特点的题目总是吸引我们继续读下去， 可见作文题目的重要性。 同学们， 写了这么多次作文， 肯定为写好一个作文题目而苦思冥想过吧！ 今天，老师就告诉你们几种拟题的技巧， 相信你 们一定能掌握拟题的要领，能够学以致用。 一、首先我们讲一下我们作文拟题常犯的几项错误： 1、 把话题当成标题，毫无个性； 2、 题目缺少新意，无创造性； 3、 横空出世，与内容毫无联系； 4、 题目不精练，显得冗长呆板。 二、那么，拟题的要领有哪些呢？ 1 确切是前提：题目一定要与内容挂钩，范围要尽量小，避免空泛乏味。 2 新颖是关键：比如《青山不老》 ，独出心裁，不落窠臼。 3 简洁是核心：比如《狼牙山五壮士》它的主要内容应该是《在狼牙山浴血奋战的五个 壮士》，但作者将题目用精炼的语言提炼出来，不直白却引人深思。 这是拟题的要领，那么我们怎样去拟题呢？ 同学们先听几个其他同学拟的题目，说说最吸引你的是哪一个。 《记一次有意义的活 动》《这件事教育了我》 《书包减肥记》 《我心爱的储蓄罐》 《助人为乐的张大爷》 《有志者事 竟成》 好，下面我们来讲解拟题的几种方法： 三、常用拟题方法。 1、 以人、物为题。 （写人或物的话题作文中）如《詹天佑》 、《爱 迪生》《落花生》 、《珍珠鸟》，或者是加上人物的个性特点，如《我的弟弟“小萝卜头” 》 《我家的“大懒虫” 》《小心眼儿》 ，哪种更吸引你呢？ 2、 以地点为题。（用在写景作文中）如《日月潭》 、《五彩池》《长城》 3、 以事件为题。（记事的话题作文中）如《画杨桃》 、《观潮》 《草船借箭》 ，简单明了，引人想象，比《记一件有意义的事》好得多吧？ 4、 以立意为题，点出文章主旨，发人深思。 如《伟大的友谊》 、 《爱的鼓励》 、《幸福的真谛》 。 四、 添加法 所谓添加法， 就是在我们的写作话题前面， 后面或者前后添加几个字， 将作文话题范围 缩小，却紧扣主题。比如说我们四年级学过《迷人的张家界》 ，《飞向蓝天的恐龙》 ，《呼风唤 雨的世纪》，《给予是快乐的》 都是在话题前面加字。 那我们写作文题目的时候是不是也可以 这样呢？好，我们来联系一下，比如说我们写“幸福” ，可以怎么样来写题目呢？ 加前：珍惜幸福、把握幸福、寻找幸福、体味幸福、感受幸福 加后：幸福的感悟、幸 福的内涵、幸福的真谛、幸福的快车 前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸 福同行 是不是都可以？比单纯的写幸福两个字， 要吸引人。 比如说我们写温暖， 是不是也可以 这么写,, 好，我们再来联系一下，比如说写“我” ，又该怎么样来拟题呢？ 加前：自强的我、快 乐的我、开朗的我、同学眼中的我 加后：我是书虫、我是球迷、我是快乐的女生 加前后：请为我鼓掌、其实我真的很棒、真我风采 好了，同学们你们掌握了吗？那么我们来看下一种方法： 五、 修辞法 所谓修辞法就是我们的写作文题目的时候， 能够运用修辞手法。 我们知道我们最常用的 修辞有哪些？比喻、比拟（拟人或拟物） 、设问、引用、对偶等等。我们知道这些修辞可以 是我们的语言更加优美生动， 那么我们写作文题目的时候是不是也可以运用到这些修辞呢？ 好，我们来看看。 1 比喻。 回想一下， 我们学过的课文题目就有很多运用到这一修辞， 比如四年级学过的 《跨越海峡的生命桥》 、五年级学的《我的“长生果” 》，分别把爱心比作生命桥，把书比作 长生果，这种写法非常形象生动。好，我们来练习一下。 书：我的长生果、我的良师益友、我的指路明灯、人类进步的阶梯、伴我成长的营养品 童年：一艘载满快乐的船、童年是一首歌（让我们尽情欢唱） 、童年就像五味瓶、童年 是一幅画（画中有我五彩的生活）童年，叮咚清澈的小溪（欢歌笑语纯真） 挫折：不可多得的老师 家：我成长的避风港 这就是巧用比喻来写好作文题目， 同学们你们掌握了吗？除了比喻， 还有一种经常用到 的修辞，那就是比拟： 2 拟人： 比如说我们四年级学过的 《爬山虎的脚》 ，五年级的 《小苗与大树的对话》 、《青 山不老》，都运用到了拟人。特别是我们在写童话的时候经常会用到， 《爬山虎的运动会》 ， 《森林中的批判会》 、《书包的自述》 、《书包里的对话》 、《小猪减肥记》 、《智慧的羊》等等， 我们在写作文的时候都不知不觉地用到了 这些修辞，使我们的作文更加的生动形象。 3 设问：如我们学过的有童话故事《幸福是什么》 、说明文《假如没有灰尘》 ，还有《地 球是圆的吗》 、《花儿为什么这样红》等，用设问来引起读者的思索，先问后答，构思巧妙。 4 引用：引用古诗词、名人名言、歌词来拟题，使题目新奇而引人注目，如我们学过的 《为中华之崛起而读书》 、《小桥流水人家》 、《