语文苏教版二年级下册真想变成大大的荷叶 杨婧 一师一优课.docVIP

真想变成大大的荷叶 杨婧 教学目标： 1、在田字格中正确美观的书写“柄”“伞”“戏”三个生字，理解由生字组成的词语。 2、有感情的朗读课文，体会“我”变成荷叶后帮助别人快乐自己的愉快心情，感受大自然的美好景象。 3、模仿诗歌的句式仿写句子，激发学生对大自然的向往之情，理解荷叶的助人精神。 教学重难点： 重点：理解生字词，朗读、背诵课文。 难点：思考：“我”为什么真想变成大大的荷叶？ 一、导课 1、导入课题 上节课我们学习了第21课《真想变成大大的荷叶》（齐读），我们已经知道了夏天是位小姐姐，她穿着五彩的衣服，她飞过草原，草地显得更加生机勃勃，飞过高山，山峰显得更加苍翠，飞过小河，小河流得更欢了。她飞过荷塘，荷塘美美地开放了。她飞到了我们身边给我们带来了两组词语，大家都会读了吗？ 2、复习词语 （1）火车从哪里开？ 热情 透明 游入 一柄大伞 穿梭 嬉戏 清凌凌 眨眼 （2）小老师带读搭配词 3、入境 听着你们的朗读，老师的眼前好像出现了夏天最美好的事物，夏姐姐特别客气，他问我：（出示：想变点什么？） 谁来读读夏姐姐的话？ 二、 精读 过渡：诗歌中的小朋友都想变点什么呢？ 1、请打开书，认真地读课文120页，直尺画出我想变的。 师：谁找到了？（1人发言） 是啊这个小朋友的愿望可真多，跟我一起来说 变成：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶 2、再读第2~4自