语文苏教版二年级下册真想变成大大的荷叶（第二课时）教学设计.docxVIP

真想变成大大的荷叶（第二课时）教案 教学目标： 1、能有感情地朗读诗歌，并能用自己的方式表现诗歌。 2、通过朗读，感悟诗的意境，发挥想象力，体会阅读的乐趣。 3、能用“我想变……”这样的句式写话，训练学生的语言表达能力。 4、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近大自然的愉快，增强学生的环保意识。 重点：有感情地朗读课文，调动学生的体验，发挥想象，引发与文本的共鸣。 难点：理解为什么到了最后，我又“想变成大大的荷叶”。 教学准备：课件、音乐、头饰 教学时间：2课时 教学过程： 复习导入 上节课，我们一起跟随夏姑娘的脚步，去体会了风景优美的夏季。这节课我们就继续来学习第21课《真想变成大大的荷叶》（板书课题，生书空） 复习生字词 个别读、比赛读，领读、集体读 复习课文朗诵 师生共同配合朗读课文。 （3）师总结评价。 读中悟，悟中读 1．师述：夏天来了，夏天是位小姐姐，她是怎么问我的呀？小姐姐热情地说什么？谁来热情地读一读小姐姐的话，（真是一位热情的小姐姐）谁能读读这一小节，读出小姐姐的热情。 2．看到小姐姐这么热情，我是怎样回答的呢？ 生举手回答，师板书。 看到小姐姐这么热情，我先想变成什么？（生说一说自己也想变的事物） （1）师：上节课有同学说了：想变雨滴和蝈蝈，除了这两个，你还想变成什么？ （2）（出示）我想变成一条小鱼，游入怎样