吉林省长春市双阳区八年级数学下册16分式复习教案1新版华东师大版.docVIP

PAGE 16章 教 具 多媒体 课 型 复习课 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、知道分式的概念、分式的基本性质、最简公分母，能熟练进行分式的加减乘除运算。 2、知道分式的乘方、负整数指数幂、分式方程的解法。 过 程 与 方 法 学生根究教师引导，梳理基础知识，形成认知系统，根据具体实例，学生自主探究，师生合作交流，培养学生的计算，应用能力。 情感态度价值观 通过回顾基础知识，培养学生养成良好的学习习惯，通过计算培养学生严谨的学习态度。 教学重点 分式的加减乘除运算；分式方程的解法与应用。 教学难点 解分式方程和培养学生的计算能力。 教学内容与过程 教法学法设计 考点1：分式的概念以及基本性质 （1）.分式的概念要点：①形如；②分母B含有 ；③分式有意义： ；④分式无意义： ；⑤分式值为0： 。 例1：在式子,,,,中，分式共有( )个 A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 例2：当 时，分式有意义；当 时，分式无意义；当 时，的值为零． （2）.分式的基本性质：；（） 分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个 ，分式的值不变。 例：填空：; 考点2：分式约分、通分 例：化简： ； . 寻找最简公分母的方法：①先分解；②系数的 ；③分解后分母中所有出现过的因式（包括 和 ）；④指数取最 的。 例：说出下列分式的最简公分母： （1）， （2）， 考点3：分式的加减乘除运算： 例1：计算：（1） （2） 例2：计算：（1） （2） 例3：先化简，再求值：，其中. 考点4：分式的乘方：分式的 、 分别乘方： 。 考点5：负整数指数幂及科学记数法：；例1：计算：；；；； . 例2：生物学家发现一种病毒长度约为0.000 043mm，用科学记数法表示该数为 。 又如：用科学记数法表示下列各数：（其中第（3）（4）小题保留两个有效数字） （1）0.0001= ； （2）0.000 003= ； （3）0.000 000 967= ；（4）0.000 000 0407= 。 例3：计算：（1） （2） 考点6：分式方程的解法步骤：（请填好右边方框） 例：解下列分式方程： （1） （2） 让学生通过自主探究，发现问题并学会分析解决问题。 分式的约分步骤：①先看分子、分母能否分解，能分解的先分解因式；②寻找分子、分母的公因式；③约去公因式 分式的通分步骤：①先看分子、分母能否分解，能分解的先分解因式；②寻找分子、分母的最简公分母；③通分 通过例题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用. 通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展. 解分式方程的步骤： 解分式方程的步骤： 1、去 2、去 3、移项 4、合并 5、系数化为1 6、 教学反思