七年级历史上册第三单元第9课秦统一中国课件新人教版.ppt

匈奴骑兵 临洮 辽东 北击匈奴，修筑西起临洮东至辽东的长城。 开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。 秦朝在军事边疆方面的措施有哪些？ 秦巩固统一的措施 统一货币 统一度、量、衡 统一文字 北击匈奴修筑长城 兴修灵渠 开发南疆 君主专制 中央集权 政治 经济 文化 军事边疆 世界大国 秦 秦 东 海 秦 陇 西 长城一带 南海 四、是非功过， 自有后人评说 　　本节课从秦朝建立到开凿灵渠，无一不与一个人有关，请你列举出秦始皇的功劳。你还知道他的哪些过错？ 他建立了我国第一个中央集权制的封建国家，他统一了文字、货币、度量衡，他派人修筑了万里长城，开凿了灵渠 焚书坑儒，摧残思想文化，刑法严峻，滥用民力，苛税多于牛毛 1.它是中国第一帝都．两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势．材料中的“中国第一帝都”是 A．洛阳 　B．咸阳 C．长安 D．北京 2.《史记?秦始皇本纪》记载：“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”史记记载的是秦朝修筑的 A．灵渠 B．阿房宫 C．骊山陵墓 D．万里长城 ? B D 3．在历史长河中，一些重大史实历经时间考验，成为历史发展方向的标志。能够体现这一含义的是 A．秦灭六国，统一天下 B．罢黜百家，独尊儒术 C．开创科举，选官取士 D．废除行省，设立三司 4.秦始皇巩固统一的措施有哪些？ A * 9. 秦统一中国 第三单元 秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固 1、知道秦始皇，知道秦统一中国 2、了解秦代的中央集权制度和统一措施 3、理解秦朝的巩固措施对中国历史发展的影响。 一、虎视六合　诸侯西来――秦灭六国一统天下 三、统一度量衡，促进经济文化交流 二、制度首创　集权中央　后世效仿 四、是非功过，自有后人评说 一、虎视六合　诸侯西来――秦灭六国一统天下 材料一 战国时，七国争霸中原,混战不休，人民希望结束战乱，过上安定的生活。 材料二 商鞅变法后秦国成为战国后期最富强的国家。 材料三 长平之战后六国在军事上再也无力与秦抗衡。 　　　　　　　　　　　　－－川教版教材 请根据以上材料并结合课文42页第1自然段内容，分析出秦统一天下的条件。 1、顺天应人 2 、物质基础 3、军事优势 4、人才及策略 商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国 长平之战使东方六国无力抗秦了 战乱中的人民渴望统一 使用远交近攻等策略 重用蒙恬 李斯等能人 秦统一天下的条件 请阅读课文42页第2自然段，了解秦统一中国的时间段、先后灭掉的诸侯国 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 公元前230年至公元前221年 齐 楚 燕 韩 赵 魏 前230 秦 齐 楚 燕 赵 魏 前228 秦 齐 楚 燕 魏 前225 秦 齐 楚 燕 前223 秦 齐 燕 前222 秦 齐 前221 秦 秦 秦 前221年 1、秦的统一，结束了一种什么局面？ 2、秦统一后建立了一个什么样的国家？ 1、秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 2、秦统一后建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 秦统一的历史意义 二、制度首创　集权中央　后世效仿 　　朕闻太古有号毋谥，中古有号，死而以行为谧。如此，则子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已来，除谥法。朕为始皇帝，后世以世计，二世三世，至千万世，传之无穷。 　　　－－司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》 请阅读材料，并结合随后展示的“秦朝的政治建制示意图”集权，分析秦朝加强中央集权的政治方面的措施。 皇 帝 太 尉 丞 相 御史大夫 县(令) 郡(守) 最高统治者 中央政府 地方政府 中 央 集 权 军事 行政 监察 君主专制 秦朝加强中央集权的政治方面的措施 1、国家的最高统治者称为皇帝，有至高无上的权威。 2、在中央设中央政府，由丞相、太尉、御史大夫统领。 3、在地方，实行郡县制。 三、统一度量衡，促进经济文化交流 　 场景一：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发 现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气的走了。　 场景二：一次，王四（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板（原秦国人）坚持认为自己给足了尺寸。坚决不退，两人把官司打到了秦始皇那里。 场景三：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的内容。 　　请问同学们，为什么会出现在秦朝建立之初的这些现象？如果你是秦朝中央政府的官员，你会建议秦始皇怎样解决这些问题？ 小篆 统一文字