第三章教育目的与制度(1).pptVIP

第三章 教育目的与教育制度 教育目的 教育目的概念 教育目的的意义与作用 教育目的的层次结构 确立教育目的的依据 有关教育目的确立的理论 我国的教育目的 教育制度 教育制度的概念 教育制度的依据 我国现代学制的沿革 我国当前学制的改革 现代学制的类型 现代教育制度的发展趋势 第一节 教育目的 一、教育目的的概念 ［名词解释］ 教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。 有广义和狭义之分。 教育目的与教育方针的区别与联系 教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。是对教育工作的总体规定，它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本途径等总的要求。 教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。 我国现阶段的教育方针：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。［2010年《国家中长期教育改革和发展纲要》］ 意义：教育目的是整个教育工作的核心，出发点、归宿 三个作用: 导向、激励、评价△　（或导向、调控、评价） （2010洛阳多选\2011年郑州经开区多选）教育目的的功能包括（ ） A导向功能　B强制功能　C激励功能　D 评价功能　E示范功能