【教学设计】《天山牧场》（长春版） (2).docxVIP

长春出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《天山牧场》教学设计 教材分析 教材分析 这是一篇略读课文，写的是天山及天山牧场天晴、下雨、黄昏及傍晚不同时候迷人景色，表达了作者对天山牧场十分热爱的思想感情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识本课的13个生字,会写12个生字,掌握1个多音字。 2、在默读课文中了解课文的主要内容。 【过程与方法目标】 能联系上下文理解词句的意思,体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。 【情感态度价值观目标】 教学重难点通过学习课文,感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福,体会作者对天山的热爱之情。 教学重难点 【教学重点】 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。通过课文,感受天山的人和景。 【教学难点】 通过课文,感受天山的人和景。 教学准备 教学准备 教学课件 教学过程 教学过程 一、 激趣导入 提起草原,人们自然会早头脑中出现一幅美景图:蓝天白云下芳草萋萋,鸟语花香牛羊遍野。夕阳西下,一顶顶蒙古包上空炊烟袅袅,火炉上奶香阵阵,草地上牧群游动……。在中国九百六十万平方公里的土地上,有大片草地的地方很多,但真正能够称之为鬼斧神工之作的地方当数天山了。 这节课,让我们再一次跟随作者一起走进位于我国西北边疆那风