英语人教版九年级全册初中英语高分秘诀.pptVIP

中考英语书面表达及写作研读;中考作文评分标准;写好英语书面表达，应注意哪些问题？ 1、认真审题，紧扣提示内容 准确理解题意是成功写好作文的第一步，然后把要点一一写清，不能丢三落四，一般情况下，写清要点后，要适当发挥，但必须紧扣主题，适可而止。 2、做到语言基本无误。 要点确定了，就可以构思文章的写作框架，先写什么，后写什么，尽量不要出现语法错误。eg：名词的复数、所有格、代词的数与格，数词的基数与序数、形容词的等级、动词的各种形式、句子的结构语序、标点等都要准确。 3、文章要通顺连贯。 条理要清晰，句与句之间联系要紧密，连接词使用要恰当。不能东一笔，西一笔，让人看了不知所云。 4、尽可能表达清楚，发挥想象力和创造力。 每个要点、句子都尽可能表达清楚明白，根据提示，选用自己最熟悉、最有把握的词组、句型来写每一句话，最好多用简单句，适当运用并列句、复合句，切记不用自己没把握的、不熟悉的句式，以免写成chinglish。 5、提笔写文章时，要做到： （1）语言精练，层次、结构分明。 ; 一般有词数限制，句子要言简意赅，语句达意，严禁写出与主题无关的话题。 （2）用词贴切，力求变化。 选用的词、句式，避免单一，反复出现，善用同义词、同义句表达出来。 （3）时态准确，无语法错误。 正确使用句子时态也是中考作文的重头戏。一般来说，记叙文是记叙已发生的事，以过去时为主，说明文阐明的是事实，以现在时为主，通知表达的是将要发生的事，以将来时为主。 （4）扬长避短，迂回表达 尽量用大家都会用的句子，大家都认识的词，如果某词不记得，或某句不知如何表达，最好用同义词或同义句表达。 （5）字数要相当。 （6）书写工整、规范。 如文章书写潦草，会被甩到下一档，会吃大亏。 （7）反复修改，检查。;; 认真审题，找出文章要表达的中心。;用简单的句子或短语列出文章要点。;加;连;1.表示并列或递进: and, as well as, both…and, not only…but also, neither…nor; 2.表示选择: or, either…or; 3.表示转折: but, however, although, though, after all, 4.表示因果: because, so, therefore 5.表示条件: if , unless 6.表示对比: instead, not…but, on the one hand…on the other hand; 7.表示解释: for example, for instance, such as, that is to say, in other words; 8.表示顺序: to begin with, firstly, first (of all), second(ly), next, later, since then, from then on, finally, in the end; 9.表示强调: also, besides, what’s more, actually, in fact, 10.表示结论: all in all, altogether, in a word, generally speaking, ;美; 1，不会表达，另辟蹊径 如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。 (1) 迂回而行 当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。 (2) 小词大用 汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。 (3) 借花献佛 有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。;;;;个人反思: 在中考复习阶段，因材施教，针对学生的不同性格和掌握程度的好坏，进行写作方面的练习及批改。;英语作文批改; 评改过程中，老师启发学生充分发言，大胆提出个人看法，对语法、时态、标点、拼写甚至大小写等错误一一认真评判。只要学生注意力高度集中，发言积极，课堂上就会呈现一种“动”态，学生广开思