2019年21《论语六则》教案范文.docVIP

2019年21《论语六则》教案范文 　　 篇一：21《论语六则》教案 ? 　　 21《论语》六则 ? 　　 一、教学目标 ? 　　 1、知识目标：（1）掌握“亦、殆、诲、厌、斋、辅”等6个字。 ? 　　 （2）了解“说”“识”等字的特定读音。 ? 　　 （3）了解孔丘和《论语》有关知识。 ? 　　 2、能力目标：熟读、背诵课文，初步学会对照注释学文言课文。 ? 　　 3、情感目标：感受古人论学的道理，并借以指导自己的学习实践。 ? 　　 二、教学重点：正确朗读课文并理解文意。 ? 　　 三、教学难点：理解文意，并能联系实际谈自己的看法。 ? 　　 四、教学课时：2课时 ? 　　 五、教学步骤： ? 　　 一、介绍作者及作品： ? 　　 孔子，名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家的创始人。 ? 　　 《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家的经典之一。《论语》的体裁：语录体 ? 　　 二、朗读课文 ? 　　 三、分析课文内容： ? 　　 第一则 ? 　　 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？” ? 　　 子：古代特指有学问的男人，是男人的美称，《论语》中是指孔子。曰：动词，说。 ? 　　 时：副词，时常，常常。 ? 　　 习：动词，温习，复习。 ? 　　 说：通“悦”，形容词，愉快，高兴。 ? 　　 乎：相当于“吗”。 ? 　　 朋：文章中指同一师门的师兄弟。 ? 　　 愠：怨恨，心里不满。 ? 　　 君子：文章中指道德修养高的人。 ? 　　 翻译： ? 　　 孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我)，（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”子曰：学而时习之，不亦说乎？——好好学习，享受学习。有朋自远方来，不亦乐乎?——学友互相激励，探讨。人不知而不愠，不亦君子乎？——有君子的风度。 ? 　　 第二则 ? 　　 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ? 　　 温：动词，温习。 ? 　　 故：旧，指学过的知识。 ? 　　 知：这里有理解、领会的意思。 ? 　　 为：动词，做。 ? 　　 矣：相当于“了”。 ? 　　 翻译： ? 　　 孔子说：“温习旧的知识便能有新的理解和体会，可以凭（这个）做老师了。” ? 　　 第三则 ? 　　 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ? 　　 罔：通“惘”，迷惑不解。 ? 　　 殆：危险。 ? 　　 翻译： ? 　　 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑不解，只思考但不学习就会陷入困境。” ? 　　 第四则 ? 　　 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ? 　　 好：动词，喜爱。 ? 　　 乐：愉快，快乐。这里的意思是“以??为乐”。意动用法。 ? 　　 翻译： ? 　　 孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” ? 　　 第五则 ? 　　 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” ? 　　 三：表示数量少，不是确数。 ? 　　 其：代词，他的，他们的。 ? 　　 从：采纳，听从。 ? 　　 翻译： ? 　　 孔子说：“几个人在一起走，一定有我的老师在其中；选取他们好的东西加以学习、采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。” ? 　　 第六则 ? 　　 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ? 　　 有：通“又”，用在整数与零数之间。 ? 　　 立：成就，意即有所成就。 ? 　　 惑：疑惑。 ? 　　 耳：听觉。 ? 　　 逾矩：超越法度。逾，超越，超过。矩，本指木工用的曲尺，引申为法度。翻译： ? 　　 孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问，三十岁有所成就，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。” ? 　　 认真思考： ? 　　 1、孔子在学习方法和态度上有哪些主张？ ? 　　 学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。 ? 　　 学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ? 　　 三人行，必有我师焉。 ? 　　 择其善者而从之，其不善者而改之。