《童年》：在苦难中长大.docxVIP

PAGE 6 《童年》名著阅读课教学设计 河北邯郸市第三中学 张红艳 教学目标 阅读、了解《童年》名著内容。 理解《童年》人物形象。 体会作者对外祖母的感情，感受外祖母对“我”的影响。 学习借鉴书中通过细腻的描写展示人物个性的方法。 教学重点 理解《童年》人物形象。 体会作者对外祖母的感情，感受外祖母对“我”的影响。 教学难点 学习借鉴书中通过细腻的描写展示人物个性的方法。 教学用具 多媒体课件 课型 阅读课，研讨课。 课前准备： 各学习小组提前按小组坐好，并带上各组的读书心得、准备的材料和遇到的问题。 课时安排： 一课时 八、教学过程 导语 童年是纯真难忘的岁月,童年是一副画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和快乐;童年是一个梦,梦里有我们的向往和追求.虽然我们每一个人的童年是不一样的,但我们的童年是幸福美好的；读完苏联文学家高尔基的《童年》，我觉得高尔基的童年是铅一般沉重用的往事。 高尔基自传体三部曲简介。 （第一学习小组代表发言。如不够，其它组可补充，教师可再补充。） 高尔基自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。 《童年》是这三部曲的第一部，讲述的是主人公阿廖沙幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人