《音乐巨人贝多芬》导学案 (2).docVIP

PAGE 2 - 13.《音乐巨人贝多芬》导学案 我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。 －－贝多芬 【学习目标】 一、积累重点词语，培养整体感知课文的能力。 二、分析外貌和语言描写，探究贝多芬的形象。。 三、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人生态度。 【学习重点】通过人物外貌描写，了解贝多芬的内心世界。 【学习难点】揣摩人物语言描写，理解贝多芬的精神世界。 一、【聆听音乐，亲近大师】（自信是走向成功的第一步，相信你会有独到见解！） 聆听贝多芬的《命运交响曲》，请同学们用一个词和一句简短的话谈一下感受？ 二、【阅读资料，了解大师】 贝多芬 (1770-1827)德国作曲家、钢琴家。他是世界音乐史上的巨匠，被誉为“乐圣”。 他出生贫寒家庭，相貌丑陋，少年时代生活困苦，但在音乐上有极高的天赋。4岁学习钢琴和小提琴，8岁开个人音乐会。一生创作了九部交响曲，五部钢琴协奏曲，十六部弦乐四重奏。28岁耳聋，50岁两耳失聪。他一生坎坷，他没有健康，没有财富，没有爱情，没有知音。但他不向命运低头，他要扼住命运的咽喉！1827年3月26日在贫病交加中病逝。 【预习导学】（请给下面加点的汉字注音） 重荷（ ） 喧嚣( ) 门槛( ) 深邃（ ） 踌躇（ ） 小心翼翼( ) 磐